用于接受健康教育，了解健康相关行为阶段的干预策略是A.传播、教育B.鼓励、咨询C.指导、支持D.强化、

用于尝试健康行为，初步改变不健康行为阶段的干预策略是

A.传播、教育

B.鼓励、咨询

C.指导、支持

D.强化、巩固

E.立法、限制

关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是

A、评价是将客观实际与预期目标进行比较

B、评价可保证计划执行的质量

C、评价通常在项目的总结阶段进行

D、评价的方法之一是建立监测系统

E、评价可提高计划的实施质量

社区健康教育和健康促进的策略不包括

A、社区组织和动员

B、开发利用社会资源

C、健康信息传播

D、社会教育和培训

E、对患病人群的监测

健康教育传播材料制作的“分析需求、确定信息”的步骤属于

A、近期效果评价

B、中期效果评价

C、过程评价

D、远期效果评价

E、形成评价

鼓励咨询对象，巩固咨询效果，属健康咨询过程的

A、收集信息阶段

B、分析信息阶段

C、反馈信息阶段

D、咨询深入阶段

E、终止咨询阶段

定性评价的特点不包括

A、在与调查对象开放式的讨论中发现问题

B、能对某些有价值的问题进行深入探讨

C、用趋势性语言描述调查结果

D、研究结果容易带有主观性

E、研究结果可以代表总体

某厂喷漆作业工人苯中毒发病严重，请你从下述措施中选出一项你认为可从根本上杜绝苯危害的措施

A、在喷漆作业地点采取局部通风

B、让喷漆工人戴防苯口罩

C、轮班作业，缩短工作时间

D、用无毒油漆代替含苯油漆

E、厂房内采取全面通风

美国洛杉矶曾发生过

A、煤烟型烟雾事件

B、光化学烟雾污染

C、生产性急性化学中毒事件

D、核电站爆炸事件

E、痛痛病流行

军团菌进入人体主要是通过

A、呼吸道

B、消化道

C、皮肤

D、消化道和呼吸道

E、皮肤和消化道

由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为( )

A、幼儿期

B、小学低年级

C、小学高年级

D、青春中期

E、青春晚期