新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。

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  • 提问人:00****74
  • 发布时间:2018-07-24
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学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事,都充满了进行道德教育的可能性。
对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。
人本主义认为,心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能,成为功能完善者。
针对学生个别差异而采用的适应性教学,其追求的是维持学生学业上的平等。

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