A.游戏提高机体对于环境的适应能力
B.游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”
C.游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会
D.相对于本体性游戏,教育性游戏发展价值更大
第1题
皮亚杰曾经用()作为幼儿游戏发生的标志,用以区分探究和游戏。
A、微笑
B、动作
C、言语
D、材料
第2题
幼儿在游戏中不是不追求“结果”,而是不追求游戏以外的结果。()
第3题
认为“游戏不是幼儿与生俱来的能力,而是随着儿童认知的发展逐渐发生发展起来的‘认知活动的一种形式’”的代表人物是()
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.布鲁纳
D.蒙台梭利
第4题
幼儿游戏区别于其他活动的显著特点是()
A.想象性
B.自由性
C.性质的双重性
D.过程性
1. 搜题次数扣减规则:
备注:网站、APP、小程序均支持文字搜题、查看答案;语音搜题、单题拍照识别、整页拍照识别仅APP、小程序支持。
2. 使用语音搜索、拍照搜索等AI功能需安装APP(或打开微信小程序)。
3. 搜题卡过期将作废,不支持退款,请在有效期内使用完毕。
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!
您认为本题答案有误,我们将认真、仔细核查,如果您知道正确答案,欢迎您来纠错