教师个体专业化是教师个体变化成长的过程,是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。()
第1题
中小学教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。()
第2题
根据心理发展阶段理论,教师有较强的自我意识,能够意识到某种教学情境下的多种可能性,具备这一特点说明教师处于专业发展的()
A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.第四阶段
第3题
教师专业发展阶段的代表性理论有()
A.“关注”阶段论
B.教师职业生命周期阶段论
C.心理发展阶段论
D.教师社会化发展阶段论
E.综合阶段论
第4题
我国课程开发和管理实行国家一级管理模式。()
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