患者男，8岁。爱欺负同学，打架、说谎、破坏公物2年。该患儿剖宫产出生，人工喂养，1岁左右会讲话，未经爬

实验研究的缺点是

A、促进对资料的主观解释

B、建立的关系不是因果性的

C、导致非系统性观察

D、研究结果不一定能推广

E、记录资料不能主观

自我同一性--角色混乱危机的顺利解决会使青少年获得的品质是

A、爱

B、生活目的

C、能力

D、忠诚

E、关心他人

归因是指

A、一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程

B、一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程

C、一个观察者根据外在的行为作出有关行为者的内部状态的推论过程

D、一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程

E、以上都不对

的要这样想，感到很痛苦，病人最可能的诊断是

A、恐怖症

B、焦虑症

C、强迫症

D、抑郁症

E、精神分裂症

下列神经递质中，对学习和记忆过程有明显影响的是

A、去甲肾上腺素

B、多巴胺

C、5-羟色胺

D、内膜素

E、乙酰胆碱

性惊恐，心慌，气闷，腿软，跌倒，精神崩溃感，大汗淋漓。这称为

A、急性应激障碍

B、创伤后应激障碍

C、惊恐发作

D、广泛性焦虑症

E、以上都不是

患者女，24岁。间歇反复发作情绪低落、兴趣减退、活动减少、话少伴自杀意念3年，其最可能的诊断是

A、抑郁发作

B、躁狂发作

C、混合发作

D、环性心境障碍

E、恶劣心境障碍

离差智商的性质

A.发展量表

B.商数量表

C.百分等级

D.标准分数

E.原始分数

智力年龄的性质

A.发展量表

B.商数量表

C.百分等级

D.标准分数

E.原始分数

智力年龄与生理年龄比率的性质

A.发展量表

B.商数量表

C.百分等级

D.标准分数

E.原始分数