负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的形成起到促进作用。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

教育培养学生的主体性措施有（ ）。

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

自然环境对教育的影响主要表现在()。

A.地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置

B.自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容

C.由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向

D.自然环境影响政治经济制度，进而影响教育

E.自然环境影响人们思维方式和思想观念，进而制约教育状况和发展水平

学生作业分为课内和课外两种，大致可以分为如下几种()

A.阅读教科书和参考书

B.口头作业

C.书面作业

D.实践作业

生态主义课程的表现形式有()。

A.多元文化教育课程

B.生态政治课程观

C.国际理解教育

D.开发教育

E.后现代课程观

西方社会学家在解释社会这一概念时，常常无视()。

A.人类群体和动物群体之间的区别

B.是什么力量将人们联系起来构成了社会

C.社会是一种人类行为习惯、情操、民俗等在内的遗产

D.社会是一种建立在个人意识之上的独立的实体

E.组成社会的人或人群的共同心理特征

以下正确表达我国教育目的的基本特征的是()

A.我国学生都可以获得全面发展

B.我国具备了所有全面发展的基本要求

C.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想

D.我国教育目的有鲜明的政治方向

E.坚持全面发展与个性发展的统一

教学组织形式的主要内涵有()

A.特殊的师生互动

B.特殊的时空安排

C.教学因素的特殊组合

D.特殊的教学内容

在我国，课程具体表现为()。

A.教学大纲

B.教科书

C.教学目标

D.教学计划

E.教学方法

运用陶冶法应注意的要求有()。

A.创设良好的情景

B.调动学生的主动性

C.引导学生参与情景的创设

D.坚持严格要求

E.与启发说服相结合