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这两段文字 表现了作者怎样的感情?(4分)

这两段文字 表现了作者怎样的感情?(4分)

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第1题

这段文字表现了作者怎样的感情?

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第2题

这段文字寄托着作者怎样的感情?(4分)

这段文字寄托着作者怎样的感情?(4分)

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第3题

选出对两段文字整体理解不正确的一项()

A.这两段文字各在原文中的作用完全相同,都在说明自己当年弃医的原因、从文的目的

B.这两段文字在原文中的作用各不相同:前者是为了说明自己同藤野先生交往的来龙去脉;后者是为了说明自己弃医从文思想转变的原因、目的

C.这两段文字在写自己当年看电影的具体情形、电影的拍摄背景、放映后学生的反应等情况时,有详有略,用语不同,甚或有某些出入,这是由文体和写作要求的不同所到,并不矛盾

D.这两段文字的表达方式各不相同:前者重在记叙,突出形象性;后者重在说理,突出严密性

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第4题

这两段文字使用的主要修辞手法是什么

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第5题

下列理解不正确的一项是()

A.忧、恐两字,深刻表现了作者的使命感和责任感

B.这两段文字作者回顾了三顾茅庐、临危受命和白帝托孤三件往事

C.此臣所以报先帝,而忠陛下之职份也。一句直接表现了作者写此表的真挚情感

D.故临崩寄臣以大事也。一句中的大事是指作者要五月渡泸,深入不毛

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第6题

这两段文字的语言特点是()

A.富含哲理

B.委婉含蓄

C.华丽生动

D.精炼质朴

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第7题

将长度为的木棒随机折成两段,记这两段长度分别为,则的相关系数为()

A.

B.

C.

D.

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第8题

这两段文字的说明对象是()

A.物候现象

B.气候变化

C.物候规律

D.四季景色变化

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第9题

这段文字表达了作者怎样的感情?(2分) 查看材料

这段文字表达了作者怎样的感情?(2分)

查看材料

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第10题

把长为ι的线段截为两段,问怎样截法能使以这两段线为边所组成的矩形的面积最大?

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