民族团结教育是各族人民的生命线,各族人民应当牢固树立哪三个相互离不开的思想？

教育的相对独立性表现在()。

A.教育是一种相对独立的社会实践活动

B.是具有历史继承性的社会实践活动

C.有跟社会发展进程不相适应的一面

D.教育总是具有阶级性

学生的个性发展中，主要有()三种心理内化形式。

A.道德内化

B.知识内化

C.智力内化

D.语言内化

被规定为，“努力培养……()的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人”。

A.有理想、有道德

B.有文化、有纪律

C.有思想、有文化

D.有品德、有能力

课程评价的主要模式有()。

A.目的游离评价模式

B.目标评价模式

C.CSE评价模式

D.CIPP评价模式

E.成果评价模式

教学与智育的关系是()。

A.在一定程度上,教学等同于德育

B.智育是教学活动所要达到的目的之一

C.教学包含了所有的智育活动

D.有所联系,有所区别

E.智育主要通过教学来实施

下列哪些是开发与利用课程资源的基本原则?()。

A.优先原则

B.适应性原则

C.实用性原则

D.开放性原则

教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。

A.教学认识过程是一种学生的认识过程

B.教学认识过程是一种间接性的认识

C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程

D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

人口对教育的影响表现在()。

A.教育的需求

B.教育性质

C.教育结构

D.教育发展规模

E.教育发展速度

教与学的矛盾中，教是矛盾的主要方面，这是因为()。

A.学是教的派生物

B.教的一面更具有自觉性、主动性和创造性

C.教与学的空间首先为教所使用

D.教先行理解社会和人类生活发展和延续的要求

E.教对学具有决定性影响，要解决学，首先要解决教的问题

历史上出现的三次产业革命的时间分别是()。

A.18世纪后半期——19世纪

B.17世纪末——18世纪中叶

C.19世纪末——20世纪中叶

D.20世纪中叶以来

E.19世纪中叶——20世纪初