打开考生文件夹下的演示文稿yswg.ppt，按下列要求完成对此文稿的修饰并保存。 1．将第一张幻灯片版

打开指定文件夹下的演示文稿yswg3(如下图所示)，按下列要求完成对此文稿的修饰并保存。

1．在演示文稿的开始处插入一张新幻灯片，选用的版式为“标题幻灯片”，主标题处输入“诺基亚NOKIA-3310”，中英文分为两行，中文设置为黑体、加粗、60磅，英文设置为Arial Black、54磅，全部为红色(请用“自定义”选项卡中的红色255、绿色0、蓝色0)；副标题处输入“工作尽情，乐尽兴”，设置为宋体、加粗、蓝色(请用“自定义”选项卡中的红色0、绿色0、蓝色255)。

2．第一张幻灯片背景填充预设颜色为“茵茵绿原”，横向。所有幻灯片的切换效果都设置为“从下抽出”；第二、三张幻灯片除标题外，动画设置为“左侧飞入”。

在考生文件夹中，存有文档WT16.DOC，其内容如下：

[文档开始]

今天，计算机的软件种类太多、复杂而庞大，分类的界限也变得越来越模糊，但大致分为三类：系统软件、应用软件和支持软件。

系统软件主要实施对硬件的管理；同时也为支持软件和应用程序提供一个基本的工作基础，俗称为运行环境或平台。

[文档结束]

按要求完成下列操作：

(1)新建文档WD16A.DOC，插入文件WT16.DOC的内容。第一段设置为四号楷体，右对齐；第二段设置为五号黑体、加粗、左对齐。存储为文件WD16Ａ.DOC。

(2)新建文档WD16Ｂ.DOC，插入文件WD16Ａ.DOC的内容，将两段合并为一段，再将合并的一段分为等宽三栏，栏宽为4.5厘米。存储为文件WD16Ｂ.DOC。

2．制作3行4列表格，列宽3厘米，行高25磅。再做如下修改，并存储为文件 WD16Ｃ.DOC。新建文档WD16Ｄ.DOC，插入文件WD16C.DOC的内容，表格边框为1.5磅，表内线为0.5磅，第二列设置红色底纹，存储为文件WD16Ｄ.DOC。

在考生文件夹下创建工作簿文件EX3.XLS，按要求在EX3.XLS中完成以下操作：

1．在sheetl工作表中建立如下内容的工作表，并用公式求出每人的月平均工资，并为其添加人民币符—号，全表数据15磅、居中，行高22，列宽15。标题倾斜加下划线、合并居中。工作表命名为“工资表”。

2．将工资表复制为一个名为“筛选”的新工作表，在“筛选”工作表中，将月平均工资在5000元以下的筛选出来，结果保存在EX3.XLS中。

3．将工资表复制为一张新工作表，将表中第6列删除，并在第4行添加一行，姓名为陈峰，表格中外框为紫色双实线，内线为粉色单实线，工作表命名为“修改”，结果保存在EX3.XLS中。

的技术条件下是很难做到的。因此，无论是差分机还是分析机，这些以齿轮为元件、以蒸气为动力的机器直到巴贝奇逝世时还没有完成。1936年美国哈佛大学数学教授霍华德(HowarD) 在读了巴贝奇的文章后，提出用机电方法而不是纯机械的方法来实现分析机的想法。在IBM公司总裁老沃森的赞助下，1944年由艾肯设计、IBM公司制造的Markl计算机在哈佛大学投入运行。这台机器使用了大量的继电器作开关元件，并且与巴贝奇一样用十进制计数齿轮组作存储器，采用穿孔纸带进行程序控制。

运七运输机”的页面内容并将它以文本文件的格式保存到考生文件夹2下，命名为“Y7Ysj．txt”。

打开考生文件夹4下的演示文稿yswg.ppt，按要求完成操作并保存。

1．将第3张幻灯片版面改变为“项目清单”，把第1张幻灯片向后移动，作为演示文稿的最后一张幻灯片，并将最后一张幻灯片的动画效果设置为“溶解”。

2．使用“Nature”演示文稿设计模板修饰全文：全部幻灯片切换效果设置为“垂直百叶窗”。

请将下列数据建成一个数据表(存放在Al：E5的区域内)，并求出个人工资的浮动额以及原来工资和浮动额的“总计”(保留小数点后两位)，其计算公式是：浮动额=原来工资×浮动率，其数据表保存在Sheet1工作表中。

序号 姓名 原来工资 浮动率 浮动额

1 张三 2500 0.5%

2 王五 9800 1.5%

3 李红 2400 1.2%

总计

2．对建立的数据表，选择“姓名”“原来工资”“浮动额”(不含总计行)3列数据，建立“簇状柱形圆柱图”图表，图表标题为“职工工资浮动额情况表”，设置分类(X)轴为“姓名”，数值(Z)轴为“原来工资”，嵌入在工作表A7：F17区域中。

3．将工作表Sheet1更名为“浮动额情况表”。

打开考生文件夹11下的演示文稿yswg.ppt，按要求完成操作并保存。

1．在演示文稿最后插入一张“主标题”幻灯片，输入标题为“液晶显示”，设置为60磅、红色(注意：请用自定义标签中的红色255、绿色0、蓝色0)，将这张幻灯片移动为演示文稿的第1张幻灯片。

2．第3张幻灯片版面改变为“垂直排列标题与文本”，整个演示文稿设置为“螺旋型模板”。

人教育办学形式”页面内容以文本文件的格式保存到考生文件夹下，命名为“1jswks06.txt”。

在考生文件夹下INSIDE文件夹中创建名为PENG的文件夹，并设置属性为只读。

(2)将考生文件夹下JIN文件夹中的SUN．C文件复制到考生文件夹下的MQPA文件夹中。

(3)将考生文件夹下HOWA文件夹中的GNAEL．DBF文件删除。

(4)为考生文件夹中的HEIBEI文件夹中的QUAN．FOR文件建立名为QUAN的快捷方式，并存放在考生文件夹中。

(5)将考生文件夹下QUTAM文件夹的MAN．DBF文件移动到考生文件夹下的ABC文件夹中。