3/2 4/3 15/8 8/5 35/16 （) 315/128A.24/35B.32/35C.48/35D.64/35

A.50~60

B.85~105

C.32~34

D.146~158

教师工资调整方案

美国一所大学新聘的一位主任要对该校教师工资进行调整，设计一个公正、合理的工资体系．教师目前状况和工资调整原则如下：

1)教师职称由低到高分4个等级：讲师、助理教授、副教授、教授．获博士学位者聘为助理教授；读博士学位者聘为讲师，且得到学位时自动升为助理教授；副教授工作7年后可申请提升教授．

2)无教学经验的讲师起始工资为$27000；助理教授的起始工资为$32000；按时提升(7年或8年)并有25年以上教龄者工资大致为有博士学位的新教师的两倍．

3)同一等级中教龄长者工资高，但是这种差别应该随着教龄的增加而渐减，并趋于一致．

4)职称的提升应带来实质性利益，即若某人在短时间内获提升，则其所得应大致等于正常情况下(不提升)7年增加的工资．

5)每人的工资都不能减少；只要学校有钱，所有教师每年都增加工资；每年用于增加工资的总资金可能不同．

全校204位教师的教龄、职称和目前的(年)工资如下表所示(职称代号0，1，2，3依次表示讲师、助理教授、副教授、教授)．

请你按照上述原则设计新的工资方案，并给出一个从目前状况到新方案的过渡方法．

序号	教龄	职称	工资	序号	教龄	职称	工资	序号	教龄	职称	工资
1	4	2	54 000	24	21	2	42 488	47	8	3	49 971
2	19	1	43 508	25	20	2	43 892	48	23	3	62 742
3	20	1	39 072	26	5	1	35 330	49	39	2	52 058
4	11	3	53 900	27	19	2	41 147	50	4	0	26 500
5	15	3	44 206	28	15	1	34 040	51	5	1	33 130
6	17	1	37 538	29	18	3	48 944	52	46	3	59 749
7	23	3	48 844	30	7	1	30 128	53	4	2	37 954
8	10	1	32 841	31	5	1	35 330	54	19	3	45 833
9	7	2	49 981	32	6	2	35 942	55	6	2	35 270
10	20	2	42 549	33	8	3	57 295	56	6	2	43 037
11	18	2	42 649	34	10	1	36 991	57	20	3	59 755
12	19	3	60 087	35	23	3	60 576	58	21	3	57 797
13	15	2	38 002	36	20	2	48 926	59	4	2	53 500
14	4	1	30 000	37	9	3	57 956	60	6	1	32 319
15	34	3	60 576	38	32	2	52 214	61	17	1	35 668
16	28	1	44 562	39	15	1	39 259	62	20	3	59 333
17	9	1	30 893	40	22	2	43 672	63	4	1	30 500
18	22	2	46 351	41	6	0	45 500	64	16	2	41 352
19	21	2	50 979	42	5	2	52 262	65	15	3	43 264
20	20	1	48 000	43	5	2	57 170	66	20	3	50 935
21	4	1	32 500	44	16	1	36 958	67	6	1	45 365
22	14	2	38 642	45	23	1	37 538	68	6	2	35 941
23	23	3	53 500	46	9	3	58 974	69	6	1	49 134
序号	教龄	职称	工资	序号	教龄	职称	工资	序号	教龄	职称	工资
70	4	1	29 500	98	3	1	52 000	126	15	1	34 638
71	4	1	30 186	99	24	3	56 922	127	20	2	56 836
72	7	1	32 400	100	2	3	78 500	128	6	0	35 451
73	12	2	44 501	101	20	3	52 345	129	10	1	32 756
74	2	1	31 900	102	9	1	35 978	130	14	1	32 922
75	1	2	62 500	103	24	1	43 925	131	12	2	36 451
76	1	1	34 500	104	6	2	35 270	132	1	1	30 000
77	16	2	40 637	105	14	3	49 472	133	17	3	48 134
78	4	2	35 500	106	19	2	42 215	134	6	1	40 436
79	21	3	50 521	107	12	1	40 427	135	2	2	54 500
80	12	1	35 158	108	10	1	37 021	136	4	2	55 000
81	4	0	28 500	109	18	2	44 166	137	5	1	32 210
82	16	3	46 930	110	21	2	46 157	138	21	2	43 160
83	24	3	55 811	111	8	1	32 500	139	2	1	32 000
84	6	1	30 128	112	19	2	40 785	140	7	1	36 300
85	16	3	46 090	113	10	2	38 698	141	9	2	38 624
86	5	1	28 570	114	5	1	31 170	142	21	3	.49 687
87	19	3	44 612	115	1	0	26 161	143	22	3	49 972
88	17	1	36 313	116	22	3	47 974	144	7	2	46 155
89	6	1	33 479	117	10	2	37 793	145	12	1	37 159
90	14	2	38 624	118	7	1	38 117	146	9	1	32 500
91	5	1	32 210	119	26	3	62 370	147	3	1	31 500
92	9	2	48 500	120	20	2	51 991	148	13	0	31 276
93	4	1	35 150	121	1	1	31 500	149	6	1	33 378
94	25	3	50 583	122	8	2	35 941	150	19	3	45 780
95	23	3	60 800	123	14	2	39 294	151	4	3	70 500
96	17	1	38 464	124	23	2	51 991	152	27	3	59 327
97	4	1	39 500	125	1	1	30 000	153	9	2	37 954
序号	教龄	职称	工资	序号	教龄	职称	工资	序号	教龄	职称	工资
154	5	2	36 612	171	23	3	51 571	188	28	3	51 064
155	2	1	29 500	172	12	3	46 500	189	19	0	34 265
156	3	3	66 500	173	6	1	35 978	190	22	3	49 756
157	17	1	36 378	174	7	1	42 256	191	19	1	36 958
158	5	2	46 770	175	23	2	46 351	192	16	1	34 550
159	22	1	42 772	176	22	3	48 280	193	22	3	50 576
160	6	1	31 160	177	3	1	55 500	194	5	1	32 210
161	17	1	39 072	178	15	2	39 265	195	2	1	28 500
162	20	1	42 970	179	4	1	29 500	196	12	2	41 178
163	2	3	85 500	180	21	2	48 359	197	22	3	53 836
164	20	1	49 302	181	23	3	48 844	198	19	2	43 519
165	21	2	43 054	182	1	1	31 000	199	4	1	32 000
166	21	3	49 948	183	6	1	32 923	200	18	2	40 089
167	5	3	50 810	184	2	0	27 700	201	23	3	52 403
168	19	2	51 378	185	16	3	40 748	202	21	3	59 234
169	18	2	41 267	186	24	2	44 715	203	22	3	51 898
170	18	1	42 176	187	9	2	37 389	204	26	2	47 047

A.55/65/75

B.32/43/55

C.75/85/98

A.15、18、04、21、20

B.32、20、25、31、19

C.45、43、31、43、34

D.85、68、64、74、80

A.32

B.43

C.21

D.85

A.55/65/75

B.32/43/55

C.75/85/98

测站 目标 竖盘位置 水平度盘读数 (° ′) 水平角 (° ′) 平均水平角 (° ′ ″) 备注 2 1 L 237°18′.4 3 171°43′.8 1 R 57°18′.2 3 351°43′.9 3 2 L 304°08′.6 4 158°56′.5 2 R 124°08′.7 4 338°55′.6

A.85

B.91

C.32

D.43

A.①43×6

B.②32×8

C.③68×3

对成年组和青少年组共500人身高资料分组，分组资料列表如下：

成年组	青少年组
按身高分组(cm)	人数(人)	按身高分组(cm)	人数(人)
150～155 155～160 160～165 165～170 170以上	22 108 95 43 32	70～75 75～80 80～85 85～90 90以上	26 83 39 28 24
合计 —	300	—	200

要求：

A.7

B.43

C.11

D.32