第二节 书面表达 假设你是李萍，请写一封信给Jefferson先生，100词左右。信件的内容包括：（1)一个月

第二节 书面表达

假设你叫李华，应英国朋友Bob的要求，写一封信介绍你校图书馆的基本情况，内容必须包括下面两幅图中的相关信息。

注意：(1) 词数100词左右；

(2) 可以适当增减细节，以使行文连贯；

(3) 开头语已为你写好。

第二节 书面表达

假定你是李华，请你根据汉语提示，给你的朋友Jane写一封信。

(1)你于8月26日乘飞机平安回到中国。

(2)旅途愉快，身体很好。

(3)感谢她在机场为你送行。告诉她你在纽约玩得很愉快。

(4)向Jane及她全家问好。

要求：词数在60～80之间。

第二节 书面表达

请以A Worried Mother为名给一家儿童日报写一封信，反映目前电视节目的情况。要点如下：

1．科教类节目太少，暴力类节目太多；

2．不能用儿童做广告，这样不利于孩子成长；

3．不能随意改变著名的诗歌和成语。

注意：

词数100词左右。

第二节 书面表达

假设2008年2月12日是你父亲的生日，下面三幅图描绘的是你给父亲买完礼物后乘坐地铁回家时经历的一件事。请根据图示，用英语写一篇日记记叙这件事，并谈谈自己的感受。

注意：

1．词数不少于100个；

2．可适当加入细节，以使行文连贯。

第二节 书面表达

情景：假设你是张林。近段时间，你读了许多有关洪战辉的感人故事，还听了他的报告。你很想把他的事迹告诉远在美国的笔友Alex。

任务：

请你根据以下要点给Alex写一封信。字数在60词左右。

洪战辉，年龄24岁，出生于一个贫困家庭。

小时候，母亲因生活困苦离家。

照顾弟弟、领养的妹妹(adopted sister)和生病的父亲。

带妹妹上大学，生活艰难，学习刻苦，课余工作。

谢绝他人帮助。

第二节 书面表达

情景：

你因病不能去上课。

任务：

请你用英语给老师写一张50字左右的便条，告诉他：

你不能去上课的原因；

你请同学把假条捎给老师；

你会自己把上课应学的内容好好看一遍。

第二节 书面表达

假设你是王霞，计算机专业，即将毕业，现在想要申请去美国留学，就此写一封100字左右的英文申请信。要点：

1．简单的自我介绍

2．申请理由

注意：可以适当添加细节，以使行文连贯

第二节 书面表达

假设你是学校刚成立的“乒乓俱乐部”的委员，请写一则通知，介绍这个俱乐部的情况，包括活动的时间、地点、方式和内容等。

要求：词数100词左右，开头语已为你写好。

NOTICE

The student Union has decided to set up a Ping-Pong Club. It aims to...

第二节 书面表达

假设你读过一本史密斯教授写的关于温室效应的书，仍有些问题需询问，想约他做一次电话访谈。请用英语写一封100字左右的信，信内包括以下内容：

提示词：project 课题 greenhouse effect 温室效应

Dear Mr.Smith,

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

第二节 书面表达

假如你是李明，收到了澳大利亚一所学校的录取通知书，你打算九月份按时报到。请你写一封信给该校的招生负责人Mr. Robinson，询问下列事宜：

交通：是否有人接；何种交通工具；

住宿：希望单独住；有厨房；

教学：希望班上有各国学生。

注意：

1．词数100词左右；