A.《教育心理学大纲》
B.《教育心理学讲义》
C.《教育心理学》
D.《教育心理概论》
第1题
心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的()。
A.人际关系
B.社会化人格
C.个性特征
D.社会适应能力
第2题
教师倦怠是由多个维度构成的,其中的核心成分是()。
A.情绪衰竭
B.去人格化
C.心力衰竭
D.低个人成就感
第3题
“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这是运用了德育方法中的()法。
A.陶冶教育
B.榜样教育
C.实际锻炼
D.品德评价
第4题
学生伤害事故的责任,其确定依据是()。
A.相关当事人的行为与损害后果的因果关系
B.相关当事人的经济条件、责任的承担能力
C.相关当事人的过错性质、程度和悔过态度
D.相关当事人的态度与损害后果的严重程度
第5题
某同学主动板演解题,可是解错了,老师没有批评他,反而肯定他勇气可嘉。该教师运用的是()。
A.替代强化
B.局部强化
C.延迟强化
D.符号强化
第6题
为了达到一定的教学目的,对教学内容、组织方法及媒体的使用等所进行的系统规划统称为()。
A.教学策略
B.教学模式
C.教学目标
D.教学设计
第7题
下列哪一项对教学反思的意义描述不合理?()
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄
D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
第8题
下列选项中不属于“十三五”时期我国发展指导思想的是()。
A.十一届三中全会精神
B.邓小平思想
C.科学发展观
D.马克思列宁主义
第10题
()在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.奥苏伯尔
D.华生
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