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反映测验所得结果的可靠性和稳定性,指的是测量工具的 ()A.效度B.信度C.难度D.区分度

反映测验所得结果的可靠性和稳定性,指的是测量工具的 ()

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

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更多“反映测验所得结果的可靠性和稳定性,指的是测量工具的 ()A.效度B.信度C.难度D.区分度”相关的问题

第1题

对全结构式教育观察特点描述错误的是 ( )[2分]A.在实验室中进行B.有详细的观察计划C.有明确的观

对全结构式教育观察特点描述错误的是 ( )[2分]

A.在实验室中进行

B.有详细的观察计划

C.有明确的观察指标体系

D.可局部控制

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第2题

下列对顺查法的描述错误的是 ( )[2分]A.由远及近、由旧到新的顺序查找B.查找时可以随时比较、筛选C

下列对顺查法的描述错误的是 ( )[2分]

A.由远及近、由旧到新的顺序查找

B.查找时可以随时比较、筛选

C.不太关注问题发展历史渊源和全面系统

D.-般可以查全

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第3题

在编制教育科研成果评价指标体系时,确定的每个指标应是具体的,都应以可操作化的语言表达,这遵循

的要求是 ( )[2分]

A.一致性

B.可测性

C.独立性

D.可行性

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第4题

定量分析的前提不包括( )[2分]A.数据资料的客观性B.数据资料的完整性C.数据资料的有效性D.数据资

定量分析的前提不包括( )[2分]

A.数据资料的客观性

B.数据资料的完整性

C.数据资料的有效性

D.数据资料的准确性

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第5题

研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度,是定性分析中内部刘度中的( )[2分]

A.描述型效度

B.解释型效度

C.理论型效度

D.评价型效度

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第6题

教育科学理论研究的主要功能不包括 ( )[2分]A.深化教育认识,揭示教育规律B.完善和发展原有的教育

教育科学理论研究的主要功能不包括 ( )[2分]

A.深化教育认识,揭示教育规律

B.完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论

C.对研究成果进行逻辑证明

D.为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序

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第7题

“比奈一西蒙智力测验量表”发表于 ()[2分]A.1890年B.1902年C.1903年D.1905年

“比奈一西蒙智力测验量表”发表于 ( )[2分]

A.1890年

B.1902年

C.1903年

D.1905年

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第8题

学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查,属于 ( )[2分]A.现状调查B.相关调查C.发展调查D.预测

学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查,属于 ( )[2分]

A.现状调查

B.相关调查

C.发展调查

D.预测调查

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第9题

下列对外部评论的描述中正确的是 ( )[2分]A.确定资料的客观、可靠性B.确定资料本身的意义、价值C.

下列对外部评论的描述中正确的是 ( )[2分]

A.确定资料的客观、可靠性

B.确定资料本身的意义、价值

C.确定资料的真伪

D.只涉及资料的内部

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第10题

研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是 ( )[2分]A.基础研究B.应

研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是 ( )[2分]

A.基础研究

B.应用研究

C.发展性研究

D.预测研究

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