历史研究的核心是（）A.搜集史料B.分析、鉴别史料C.揭示历史发展的规律D.运用史学理论和方法

]

A.自然情境中的观察

B.实验室中的观察

C.参与性观察

D.结构式观察

较简单的单因素实验设计中，固定组比较设计的基本模式是（ ）[2分]

A.XO

B.O1X02

C.XO……O

D.O3XO2……O3O4

为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（ ）[2分]

A.最大数量的

B.有典型代表意义的

C.不可控制的

D.不同性质的

仅表示研究对象属性的顺序的是（ ）[2分]

A.计数数据资料

B.等级数据资料

C.等距数据资料

D.比率数据资料

结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以一一考察，这是归纳法哪一具体方式的特点（）[2分]

A.完全归纳法

B.简单枚举法

C.科学归纳法

D.因果联系归纳法

先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法，这是逻辑思维方法中的（ ）[2分]

A.分析

B.综合

C.归纳

D.演绎

其内涵需要明确的概念，是定义的（ ）[2分]

A.被定义项

B.定义项

C.定义联项

D.定义的规则

分]

A.梅伊曼和拉伊

B.桑代克和蒙台梭利

C.蒙台梭利和拉伊

D.蒙台梭利和杜威

测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（ ）[2分]

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有（ ）[2分]

A.发展调查和预测调查

B.发展调查和测量调查

C.预测调查和测量调查

D.预测调查和访谈调查