A.国外学前儿童健康教育目标制定情况
B.遵循学前儿童身心发展的特点和规律
C.根据学前教育和健康教育的目标和要求
D.结合社会发展的需要
第1题
第2题
A.遵循学前儿童身心发展的特点和规律
B.根据学前教育和健康教育的目标要求
C.根据学前教育和健康教育的内容
第3题
A.儿童身心发展的特点和需要对于学前儿童数学教育目标的影响
B.社会发展的现状和需要对于学前儿童数学教育目标的影响
C.数学的学科特点对于学前儿童数学教育目标的影响
D.教育心理学的发展对于学前儿童数学教育目标的影响
第4题
A.心理学依据
B.社会依据
C.课程依据
D.学科依据
第5题
第6题
A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标
B.心理健康前沿资讯
C.学前儿童综合活动评价
D.学前儿童健康教育
第7题
A.儿童需要及儿童身心发展的规律
B.健康教育价值观
C.教育实施机构的师资和教育条件
D.身心发展和谐
第8题
第9题
学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面,它们是()。
第10题
A.目标的动态变化
B.目标达成的即时与延时
C.目标的整体性
D.目标的预设与生成"
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