就秘书培养体制看，西方更偏重于()。

会计职业道德教育的形式包括（）。

A.接受培训和自学

B.学历教育和非学历教育

C.岗位轮换和技能培训

D.岗位转换和自我学习

会计职业道德教育的形式包括（）。

A. 接受培训和自学

B. 学历教育和非学历教育

C. 岗位轮换和技能培训

D. 岗位转换和自我学习

A.会计培训教育和会计专业学历教育

B.会计培训教育和会计继续教育

C.会计专业学历教育

D.会计专业学历教育和获取会计从业资格中的职业道德教育

A.学历教育

B.继续教育

C.自我教育

D.专业教育

A.学历教育

B.岗前职业道德教育

C.岗位职业道德教育

D.技能教育

A.学历教育

B.岗前职业道德教育

C.岗位职业道德教育

D.技能教育

2 3 ．会计职业道德教育的形式有() 。

A ．接受教育

B ．学历教育

C ．自我教育

D ．继续教育

A.学历教育机构

B.非学历教育-职业教育（厨师、美容美发、螺蛳粉培训、IT等职业技能培训类）

C.非学历教育-语言培训

D.致富、成功学培训机构

E.无法提供学历教育机构资质的MBA学历教育机构、总裁培训班

A.会计职业中的义务教育

B.会计专业大专学历教育中的会计职业道德教育

C.取得会计从业资格中的会计职业道德教育

D.会计专业本科学历教育中的会计职业道德教育

1 8 ．会计职业道德教育的主要形式有() 。

A ．接受教育

B ．学历教育

C ．自我教育

D ．继续教育

A.甲认为，会计职业道德教育的途径包括：会计学历教育、会计人员继续教育、会计人员自我修养

B.乙认为，会计职业道德教育需要内外结合

C.丙认为，会计职业道德教育的唯一途径是依靠学历教育，只有这样才能培养会计职业道德的观念，强化会计职业道德情操

D.丁认为，会计职业道德教育不能片面强调学历教育，无视或忽视会计人员继续教育和自我修养