高中美术《构图的窍门》考题回顾：题目来源：1月6日下午安徽省滁州市面试考题题目:构图的窍门2.内容:

高中美术《汉代雕塑画像砖》

考题回顾：

题目来源：1月6 日下午山东省聊城市面试考题

题目: 汉代雕塑画像砖

2.内容:

要点提示或建议:

(1) 画像砖是一种介于绘画与雕刻之间的特殊艺术样式。

(2) 画像砖是一刻了画像的墓范，压印于土坯上，经过烧制，再涂粉着色，完成后镶砌于墓室四壁，主要流行于四川地区。

(东汉) 骈车画像砖(四川成都出土)

(东汉) 弋射收获画像砖(四川成都出土)

3.基本要求:

(1)任意选择一幅作品加以赏析;

(2) 教学过程中体现教学重难点;

(3) 试讲时间为10分钟左右。

答辩题目：

1.简要说明一下你所了解的画像石。

2 汉代雕塑除了画像石、画像砖之外还有哪些雕塑艺术，请举例说明。

考题回顾

高中美术《影视动画》

题目来源：

1月6日下午上海市徐汇区面试考题

试讲题目：

1.题目：影视动画

2.内容：

要求与建议：

(1)任选其中一个知识点进行讲解。

(2)常见的动画片有手绘动画、实物动画、山水动画、木偶动画、黏土动画等。

(3)黏土动画：人物造型先用金属做骨架，再用黏土捏出外型、服饰及装饰品。用黏土和其他材料搭建徽缩场景把人物放置其中摆位，进行逐格拍摄而成。

(4)水墨动画：中国独创的动画片品种，它把中国水墨画的技法运用于动画片的人物造型和环境空间造型上，突破世界各国的动画片通常采用的线条结构方法，借助墨色的浓淡、虚实进行处理，讲求笔墨情趣，追求意境气韵。

3.基本要求：

(1)创设情境教学;

(2)教学过程中体现教学重难点;

(3)试讲时间为10分钟左右。

答辩题目：

1.动画制作和放映的原理是什么?

2.《小蝌蚪找妈妈》取材于哪位画家的哪幅作品?

考题回顾：

高中美术《海报设计》

题目来源： 1月6日上午山东省淄博市面试考题

1题目：海报设计

2.内容：

要点提示与建议：

①海报不仅仅是一项艺术创造，还是一种独特的视觉沟通语言。在海报设计的视觉表现中包括四个重要的元素：图形、文字、色彩和版式。

②图形包括绘画图形、摄影图形、装饰图形等多种形式。

③在海报设计中文字是必不可少的元素之一。其中，文字不仅起到阅读、传达信息的功能，还具有体现个性和艺术性的效果。

④色彩具有表现力，富有情感，同时赋予了人们丰富的联想空间，色彩的冷与暖、明与暗、纯与浊，以及色彩的属性与象征意义，对于进行设计至关重要。

⑤版式也就是构图，是海报中备个元素之间的关系。进行版式设计要注意构图中黑与白、大与小、疏与密、横与坚等的关系，使面面达到各种元素的统一、对比、扣诣、平衡和美的视觉效果。

基本要求：

(1)教学过程中要有适当的互动;

(2)根据要求恰当的安排教学环节，注意思路清晰;

(3)十分钟之内讲完;

(4)要有适当的板书。

答辩题目：

1.作为一名教师，你如何在美术课堂上激发学生的创新思维?

2.如果作为美术老师、学校让你搞一次实践活动，你怎么做?

考题回顾：

题目来源： 1月6日上午福建省福州市面试考题

1.题目：开启雕塑的大门

2.内容：雕塑的基本形式和类别

要点提示与建议：

(1)了解雕塑的基本形式和分类，欣赏探究雕塑的艺术语言。

(2)联系之前学习的具象艺术、意象艺术和抽象艺术引导学生从主题、形体、空间、色彩、质感等方面深入分析。

基本要求：

(1)知识点讲解清晰和完整;

(2)教学过程中要有适当的互动环节;

(3)十分钟之内讲完。

答辩题目：

1.请你分析一下米开朗基罗的雕塑作品《大卫》?

2.说-说你的导入?

考题回顾：

1月6日上午山东省济南面试考题

试讲题目：

1.题目：水彩画

2.内容：

水彩画不同于中国传统绘画，它属于西方绘画体系，始于欧洲的文艺夏兴时期，并完善成熟于18世纪的英国，被誉为英国的“国画”。早期的水彩画家们往往先用墨水或单色画好轮廓与第一遍色，然后按照先浅后深的顺序，采取干后层层薄涂罩染、逐步丰富的多层画法来完成他们的作品。

画水彩画的工具与材料：水彩画笔、水彩画纸、水彩画颜色、干净密闭性好的调色盒。

画水彩画的技巧：

(1)干画法：干后重叠;干后接色。

(2)湿画法：湿时重叠;湿时接色。

(3)其他方法和技巧：留白、洗涤、水分的控制、用笔。

基本要求：

(1)掌握画水彩画的技巧

(2)选取知识点进行讲解

(3)教师在教学过程中需要有情感的升华

(4)十分钟之内讲完

答辩题目：

1.水彩画与中国传统绘画有什么联系与区别?

2.水彩画除了干画法湿画法，还可以进行一些特殊效果的制作，比如肌理，请列举几种?

题目来源：1月6日上午陕西省西安市面试考题

试讲题目：

1题目：3D角色

2内容：角色表情制作

要点提示或建议：

(1)角色的表情是通过角色五官形形和位置的变化来体现的，极度夸张表情当然也是

对应着极度夸张的五官。

(2)在五官中，眼睛是影响表情的最重要的器官，拉长或压扁眼眶，放大或缩小瞳孔，以及利用眼帘的遮盖功能等，都可以使角色面部呈现出不同喜怒倾向的表情。

(3)表情不仅仅表现在脸部五官的变化上，也反映在角色整体姿势的变化上。比如：角色无精打采时，除眼睛无神外，身体也会成微曲状，四肢肌肉处于松弛状态。

基本要求：

(1)教学过程中体现本节课的教学重难点

(2)设置情景教学

(3)试讲时间为10分钟左右

答辩题目：

1.谈一谈动漫形象的造型方法?

2.怎样与学生进行良好的沟通?

小学美术《吊饰》

一、考题回顾

题目来源：1月6日下午安徽省合肥市面试考题

1.题目:吊饰

2.内容:

基本要求:

(1) 试讲时间约10分钟;

(2) 选用适当的教学方法启发学生说出不同吊饰作品的特点及寓意;

(3 )以师生互动的方式启发学生认识吊饰的主题、材料和制作方法;

(4) 教学过程中要有多维度的评价方式。

答辩题目

1.在本节课甲，你是如何培养学生设讦意识和能万的?

2.美术老师如何将生活引进课堂?

小学美术《20世纪的艺术大师一马蒂斯》

一、考题回顾

题目来源:1月6日下午山东省菏泽市面试考题

1.题目:20世纪的艺术大师一一马蒂斯

2.内容:

基本要求:

(1) 试讲时间约10分钟;

(2) 教学过程中体现本节课的教学重难点;

(3) 教学过程中至少要设置3个有效提问;

(4) 需要有适当的板书。

答辩题目

1.谈一谈你还了解哪些野兽派作品?

2.除了野兽派，同时期的艺术流派你还了解哪些?

小学美术《静物写生》

一、考题回顾

题目来源：1月6日下午山东省泰安市面试考题

1.题目:静物写生

2.内容:用线描的方法写生静物

基本要求:

(1)试讲时间10分钟;

(2)引导学生体会静物写生作品的艺术特色和风格，体会线条的魅力;

(3)选择适当方法进行范画，如整体示范、局部际范等;

(4)引导学生掌握静物写生的步骤以及虚实关系、物体的比例关系。

答辩题目:

1.什么是静物画?

2.谈一谈，直观性教学在美术课堂上的重要作用?

考题回顾

题目来源：1月6日下午福建省福州市面试考题

试讲题目：《故都的秋》

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

北国的槐树，也是一种能便人联想起秋来的点辍。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。

在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：

“唉，天可真凉了-----”(这了字念得很高，拖得很长。)

“可不是吗?一层秋雨一层凉了!”

北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。

有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人，又何尝不然?我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多并于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分。写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一种不能自己的深情，秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢?不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋和关系特别深了，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如甘四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄河之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

基本要求：

1.明确本文的中心思想

2.通过文本分析掌握深层含义。

3.根据教学内容，合理设计板书。

答辩题目：

1.简要分析本文中运用了对比的写作手法有什么特点

2.文章体现了怎样的人文精神?