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中国古代研究汉语经典语言的文字、音韵、训话的学问称为（）。

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第1题

古人把研究训诂、音韵等文字的学问叫（)

古人把研究训诂、音韵等文字的学问叫()

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第2题

在古代，小学一词的意思是讲解文字、音韵、训诂的学问。

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第3题

儒家经典在后世被称为“经”，研究儒家经典的学问叫做“经学”。（)

儒家经典在后世被称为“经”，研究儒家经典的学问叫做“经学”。()

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第4题

在语言主体的研究中，汉语语法研究的论文数量最多，包括中韩语法的对比分析，汉语句子成分的研究等。语音语法研究汉语声母、韵母、声调的系统，韩汉音韵发展对比以及相互影响等。汉语词汇偏重于词汇系统研究、新词研究、熟语研究、中韩词汇对比研究等。下列选项最接近上文叙述内容的是()。

A.汉语研究的不同领域

B.汉语研究的主要成果

C.韩国汉语研究的主要成果

D.韩国汉语研究的主要方向

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第5题

在语言主体的研究中，汉语语法研究的论文数量最多，包括中韩语法的对比分析，汉语句子成分的研究等。语音语法研究汉语声母、韵母、声调的系统，韩汉音韵发展对比以及相互影响等。汉语词汇偏重于词汇系统研究、新词研究、熟语研究、中韩词汇对比研究等。下列选项最接近上文叙述内容的是（）

A.汉语研究的不同领域

B. 汉语研究的主要成果

C. 韩国汉语研究的主要成果

D. 韩国汉语研究的主要方向

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第6题

在语言主体的研究中，汉语语法研究的论文数量最多，包括中韩语法的对比分析，汉语句子成分

的研究等。语音语法研究汉语声母、韵母、声调的系统，韩汉音韵发展对比以及相互影响等。汉语词汇偏重于词汇系统研究、新词研究、熟语研究、中韩词汇对比研究等。

下列选项最接近上文叙述内容的是（）。

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第7题

在语言主体的研究中，汉语语法研究的论文数量最多，包括中韩语法的对比分析，汉语句子成分的研究等。语音语法研究汉语声母、韵母、声调的系统，韩汉音韵发展对以及相互影响等。汉语词汇偏重于词汇系统研究、新词研究、熟语研究、中韩词汇对比研究等。下列选项最接近上文叙述内容的是

A.汉语研究的不同领域

B.汉语研究的主要成果

C.韩国汉语研究的主要成果

D.韩国汉语研究的主要方向

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第8题

在语言主体的研究中，汉语语法研究的论文数量最多，包括中韩语法的对比分析，汉语句子成分

下列选项最接近上文叙述内容的是（）。

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第9题

中国古代的“小学”指的不是：

A.文字

B. 语义

C. 音韵

D. 训诂

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第10题

我们现在把研究文字的起源、发展、性质、体系，文字的形音义的关系等学问称为文字学。古代则把有关文字研究的学问叫“小学”，古代的字书都统属于“小学”的范围。东汉班固的《汉书·艺文志》把幼童识字用的字书和解释字义的书附在经学《六艺略》之后，统称为 “小学”。从东汉到隋唐五代， “小学”的内容更加丰富,包括了讨论字形、音韵一类的书籍。及至唐代编纂《旧唐书·经籍志》，把《尔雅》等书归入“小学”。从此，“小学”的基本内容得以确定下来。宋代时，开始有人把“小学”称作“文字之学”，把文字之学的内容分为三类：体制(字形)，训诂(字义)、音韵(字音)。到了清代，《四库全书总目提要》把语言文字类的书籍分为训诂、字书、韵书三类。对上述文段理解错误的是()。

A.古代把文字、训诂、音韵之类的著作统归于“小学”类

B.古代“小学”的内容随着时代的发展逐渐丰富，从东汉到隋唐五代时期，“小学”的内容最为丰富

C.自东汉至唐宋，“小学”都意指有关文字研究的学问

D.现代的“文字学”与古代的“小学”，其研究内容有很多共同之处

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