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为了研究两种教学方法的效果，研究者选择了七对智商、年龄、阅读能力、家庭条件相近的儿童进行实验，

结果见下表：

为了研究两种教学方法的效果，研究者选择了七对智商、年龄、阅读能力、家庭条件相近的儿童进行实验，结果见根据上述资料，回答： (1)能否认为新教学法优于原教学法(α=0．05，t分布表附后)？ (2)如果将配对样本数增加一倍，对I类错误和Ⅱ类错误的概率会有什么影响？对于效应量(effectsize)统计检验的效力又会有什么影响？

为了研究两种教学方法的效果，研究者选择了七对智商、年龄、阅读能力、家庭条件相近的儿童进行实验，结果见

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更多“为了研究两种教学方法的效果，研究者选择了七对智商、年龄、阅读能力、家庭条件相近的儿童进行实验，”相关的问题

第1题

要研究某种教学方法的效果，研究者研究时在原有的班级中选取两个班作为被试，分为实验班与对照班进行实验，这种实验属于（）

A.真实验

B.前实验

C.准实验

D.验证性实验

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第2题

选择效果数据的来源非常关键，研究者要根据研究目标和实际情况来获取或收集恰当的效果数据进行经济学评价（）

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第3题

一位研究者为了探讨新生儿黄疸的病因，他选择了100名患此病的婴儿，并同时在同一所医院选择了100名未患此病的新生婴儿，然后查阅了婴儿母亲的孕期保健和产科分娩记录，以确定产前和分娩中各种暴露因素。该研究属于（）

A.病例对照研究

B.生态比较研究

C.横断面研究

D.队列研究

E.临床试验研究

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第4题

选择效果数据的来源非常关键，研究者要根据研究目标和实际情况来获取或收集恰当的效果数据进行经济学评价（）

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第5题

一位研究者为了探究新生儿黄疸的病因，他选择了100名患此病的婴儿，并同时在同一所医院选择100名未患此病的婴儿，然后查阅了婴儿母亲的孕期保健和产科分娩记录，以确定产前和分娩中各种暴露因素，该研究属于（）

A.横断面研究

B.随机对照试验

C.队列研究

D.病例对照研究

E.临床试验研究

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第6题

为了检验并验证某一原因不明疾病的病因假设，研究者权衡了历史性及前瞻性队列研究的优劣。拟选择一

种能够弥补以上两种研究方法的不足，既要求省时间、省人力物力、出结果快，而且又控制混杂偏倚的设计方案是

A、出生队列研究

B、先横断面研究，后病例对照研究

C、双向性队列研究

D、先描述性队列研究，后套迭式病例对照研究

E、生态趋势研究

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第7题

为比较A、B药物预防泌尿系感染的疗效，研究者选择了180名泌尿系感染者，随机分成服用A药组和B药组，盲法观察，结果A药效果优于B药，该研究为（）

A.个体试验

B.队列研究

C.社区试验

D.临床试验

E.病例对照研究

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第8题

为了探讨FLX和OFX两种药物对泌尿系感染的疗效，研究者选择了120例该病患者，随机分为服用A药组和服

用B药组，采用盲法观察疗效，以确定两种药物哪个疗效更好。这种研究方法是

A、比较试验

B、观察试验

C、临床试验

D、预防试验

E、干预试验

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