隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正试和无意识的学校学习经验。 根据上述定义，下列不

A.校园环境

B.班级管理方式

C.师生特有的心态

D.学校人际关系状况

A.显性课程

B.隐性课程

C.分科课程

D.学科课程

A.综合课程

B.分科课程

C.隐性课程

D.选修课程

A.高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力

B.儿童在学习数学课程的时候，培养了学习数学的兴趣

C.某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风

D.教师和学生一起参加课程活动，建立平等融洽的师生关系

A.隐性课程一般不在课程规划中作明确规定，不通过正式的教学进行

B.隐性课程具有潜在性、持久性和两面性的特点

C.校风、学风、校园环境都属于隐性课程的范畴

D.学生在隐性课程中只能获得非学术性知识

A.儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度

B.教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系

C.某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风

D.高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力

A.高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力

B.儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度

C.某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风

D.教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系