儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为()

A.反映

B.刺激

C.联结

D.强化

A.反映

B.刺激

C.联结

D.强化

A.反映

B.刺激

C.联结

D.强化

A.反应

B.刺激

C.联结

D.强化

A.反映

B.刺激

C.联结

D.强化

A.班主任采用评“五星少年”，以精神奖励的方式引起学生的学习动机，这主要是激发学生自我提高的内驱力

B.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是替代强化

C.以人的社会文化的需要为基础的动机是外在动机

D.儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为强化

A.潜伏学习理论

B.模仿学习理论

C.建构学习理论

D.观察学习理论

A.潜伏学习理论

B.模仿学习理论

C.建构学习理论

D.观察学习理论

A.潜伏学习理论

B.模仿学习理论

C.建构学习理论

D.观察学习理论