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根据《纪念傅雷》这篇文章,下面有关傅雷“怒”的说法错误的是()。

A.“一怒”是在昆明“不知怎么一回事”和滕固吵翻了,竟一怒之下回上海去了

B.“一怒”是作者与傅雷关于翻译方法和黄宾虹画的争论,讨论的都是学术问题

C.“二怒”是作者与傅雷关于翻译方法和黄宾虹画的争论,讨论的都是学术问题

D.“最后一怒”导致轻生

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更多“根据《纪念傅雷》这篇文章,下面有关傅雷“怒”的说法错误的是()。A、“一怒”是在昆明“不知怎么一回”相关的问题

第1题

《纪念傅雷》中,因为作者认为黄宾虹晚年的画越来越像个墨猪而引起了傅雷的( )。A、第一怒B、第二怒

《纪念傅雷》中,因为作者认为黄宾虹晚年的画越来越像个墨猪而引起了傅雷的( )。

A、第一怒

B、第二怒

C、第三怒

D、第四怒

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第2题

下列作品中,属于人物传记的是( )。A、归有光《先妣事略》B、侯方域《马伶传》C、《战国策?冯谖客孟尝君

下列作品中,属于人物传记的是( )。

A、归有光《先妣事略》

B、侯方域《马伶传》

C、《战国策?冯谖客孟尝君》

D、韩愈《张中丞传后叙》

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第3题

《先妣事略》在刻画母亲形象时多用( )。A、语言描写B、动作描写C、心理描写D、细节描写

《先妣事略》在刻画母亲形象时多用( )。

A、语言描写

B、动作描写

C、心理描写

D、细节描写

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第4题

有人说,在这个世界上,没有什么不可以改变。对于这种说法,有的人赞同,有的人则不以为然。因为有些事

物能够改变,可以改变,而有些事物无力改变,或者不应该改变。请根据以上材料,自选角度,自拟题目。写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,文体不限。

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第5题

阅读《都江堰》中的下列文字,回答问题: 李冰这样的人,是应该找个安静的地方好好纪念一下的,造个二

王庙,也合民众心意。 实实在在为民造福的人升格为神,神的世界也就会变得通情达理、平适可亲。中国宗教颇多世俗气息,因此,世俗人情也会染上宗教式的光斑。一来二去,都江堰倒成了连接两届的骄傲。 我到边远地区看傩戏,对许多内容不感兴趣,特别是使我愉快的是,傩戏中的水神河伯,换成了灌县李冰。傩戏中的水神李冰比二王庙中的李冰活跃的多,民众围着他狂舞呐喊,祈求有无数个都江堰带来全国的风调雨顺,水土滋润。傩戏本来都以神话开头的,有了一个李冰,神话走向实际,幽深的精神天国一下子贴近了大地,贴近了苍生。 A.造“二王庙”是为了纪念哪两位人物?B.根据作者的描述,傩戏的主要内容是什么? C.作者为什么说“都江堰倒成了连接两届的骄傲”?

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第6题

阅读《苦恼》中的下列文字,回答问题: 姚纳看一看他的话生了什么影响,可是什么影响也没有看见。那年

青小伙子已盖上被子蒙着头,睡着了。老头儿叹口气,搔搔自己的身子...... “出去看看马吧,”姚纳想,“有的是功夫睡觉......总归睡得够的,不用担心......” 他穿上大衣,走进马棚,他的马在那儿站着。他想到燕麦,想到干草,想到天气......他孤孤单单一个人的时候,不敢想儿子......对别人谈一谈儿子倒还可以,至于想他,描出他的模样,那是会可怕得叫人受不了的...... A:姚纳为什么去马棚看马?B:举例说明文中运用的人物描写手法。C:指出文中所用修辞手法。

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第7题

阅读《湘夫人》中的一节,回答问题: 登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?沅有茝

兮醴有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨。闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。 A.概括这节诗的主要内容。B.“鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?”、“麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?”C.指出“思公子兮未敢言”一句所使用的抒情方法。

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第8题

阅读《张中丞传后叙》中的一段文字,回答问题: 远虽材若不及巡者,开门纳巡,位本在巡上,授之柄而处其

下,无所疑忌,竟与巡俱守死,成功名。城陷而虏,与巡死先后异耳。两家子弟材智下,不能通知二父志,以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服于贼。远诚畏死,何苦守尺寸之地,食其所爱之肉,以与贼抗而不降乎?当其围守时,外无蚍蜉蚁子之援,所欲忠者,国与主耳,而贼语以国亡主灭。远见救援不至,而贼来益众,必以其言为信。外无待而犹死守,人相食且尽,虽愚人亦能数日而知死处矣,远之不畏死亦明矣。乌有城坏,其徒俱死,独蒙愧耻求活?虽至愚者不忍为。呜呼!而谓远之贤而为之邪? A.韩愈写这段文字的意图是什么?B.这段文字表现了许远怎样的人物特征? C.说明这段文字驳论方式的着眼点。

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第9题

阅读《如何避免愚蠢的见识》中的一段文字,回答问题: 如果你一听到一种与你相左的意见就发怒,这就表

明,你已经下意识地感觉到你那种看法没有充分理由。如果某个人硬要说二加二等于五,或者说冰岛位于赤道,你就只会感到怜悯而不是愤怒,除非你自己对数学和地里也是这样无知,因而他的看法竟然动摇了你的相反的见解。 A.针对“如何避免愚蠢的见识”这一问题,这段文字包含了怎样的答案?B.文中一再出现以“如果”开头的句式,体现了作者怎样的写作态度?C.指出文中反复采用第二人称所产生的效果。

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第10题

吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇 劳:

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