你很荣幸地被推荐为本岗位的OJT指导老师，在准备课程资料时，你发现这样一个问题：某项工艺参数工厂工艺文件中规定的范围是‘1.5—2.5’，而目前班组为了达到考核目前把这个控制指标加严到了‘1.8—2.3’，那么倒底该教给徒弟哪一个标准呢?为什么?请谈谈你的看法。

A.差异分析，即在岗位人员分析基础上的培训需求调查

B.选拨和培训OJT指导老师

C.编制和准备岗位培训的课程方案

D.保存好相关的培训文档记录

A.成人学习理论

B.OJT的运作流程

C.OJT课程计划设计

D.工艺控制原理

E.设备维护技巧

A.完成 OJT 指导教师培训课程

B.制订 OJT 课程方案

C.与主培训师、部门培训协调员、培训经理和工段长共同关注每位学员的培训进展情况

D.协助 OJT 学员熟悉岗位;指导学员达到必要的工作任务熟练程度，培养他们安全/高效完成任务的能力

E.与工段长一起评估学员的培训结果

你是一位刚从学校毕业到公司报到的年轻人。公司在每年都要召开一次对新员工的欢迎大会，参加大会的除了刚分配来的员工，还有不同工龄层次的老员工，以及公司的主要领导。很荣幸，公司安排你在这次大会上代表全部新来员工做个演讲。你也认识到，这是一次只能成功，不能失败，而且对你的发展有可能是一个机遇的重要演讲，可你从来没有在这样大的场合中演讲过，你想到这些就感到很紧张。 请回答以下问题： （1）你准备演讲的目的和主题是什么？ （2）你将采取什么策略，来最大程度地保证这次演讲的成功？

A.生产车间部长

B.OJT指导老师

C.人力资源部OJT主培训师

D.部门培训协调员

A.“我是一个在黑夜里大雪纷飞的人。”

B.“哪有你，你这样好，哪有你这样你”

C.“他们是很善于写作的，一个字一个字地救出自己。”

D.“我望着户外的昏黄，如同望着将来，我的心震盲了我的听。”

A.问问你的指导老师是否有一个学习小组或其他帮助

B.放弃这门课程的学习,因为很明显你永远学不好这门课

C.不改变任何事情,但是决定下次考试更努力

D.跟你的指导老师抱怨考试太难了