儿歌最鲜明的艺术特色是（）

A.鲜明的音乐性

B.丰富的语言

C.跌宕起伏的情节

D.趣味性

A.戏剧冲突尖锐

B.人物个性鲜明性格丰富

C.结构严谨

D.语言个性化，具有动作性、抒情性

E.情节单纯

A.儿歌常与游戏互补，有着很强的趣味性和娱乐性

B.儿歌让儿童在鲜明的音乐性和节奏感的诵唱中，提高语言能力

C.一般来说，易被传唱的儿歌只有短短的四句或六句，当然也有一些稍长的，每句的字数多为三、五、七字

D.歌唱儿歌是儿童的娱乐活动之一，应多让儿童学写儿歌、学唱儿歌

A.战士的发难，团长的训斥，老乡们的感叹，为后面女主人公汪可逾的出场和演奏蓄势，情节上跌宕起伏

B.小说对团长齐竞的语言描写精彩传神，特别是队前训话和吟诵诗句两处，前后形象判若两人，对比鲜明

C.文中描写汪可逾的音乐演奏很有艺术特色，如超乎音响感受的一种空幻氛围等句，都运用了侧面烘托的手法

D.文中画横线的句子，一方面概括小说的写作背景；另一方面开启下文，由军民同乐的晚会写到严峻的战争局势

A.内容浅近，单纯活泼

B.节奏明朗，音韵和谐

C.构思精巧，简洁工整

D.篇幅短小，易记易诵

A.自然和节的音乐性

B.天机活泼的稚拙美

C.歌戏互补的可操作性

D.寓意深刻的教育性

A.趣味性、娱乐性强

B.词句深刻、情节紧张

C.通俗易懂、篇幅短小

D.音韵和谐、节奏鲜明

A.成功塑造了英雄人物

B.在艺术表现手法上，表现了鲜明的民族风格

C.小说情节的特色是生动性、曲折性

D.语言生动准确、明快洗练。

A.情节整一生动

B.结构严谨精巧

C.语言刻薄犀利

D.具有鲜明的反讽特征

A.情节整一生动

B.结构严谨精巧

C.语言刻薄犀利

D.具有鲜明的反讽特征

A.富有教育性

B.富有知识性

C.具有浓郁的趣味性

D.语言简洁，富于音乐性和跃动的节奏感

E.形象鲜明，充满动感