萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。

A．可将床头抬高与床具水平面呈45-60度角

B．可用棉被支撑老年人背部使其上身抬起

C．可用靠墊支撑老年人背部使其上身抬起

D．应在身体两侧垫软垫

E．应在膝下墊软墊

A．如果老年人要求自己进食，可按时钟平面图放置食物

B．早餐进食时间一般为7～8时，午餐进食时间一般为11～12时

C．让王爷爷用自己手触及碗壁来估计食物温度

D．叮嘱王爷爷进食鱼类时要注意鱼刺，自己慢慢剔除

E．应在王爷爷进食后，多给予饮用鲜果汁，以补充维生素

A．40°，肩部和髋部

B．30°，肩部和髋部

C．45°，肩部和腰部

D．30°，腰部和臀部

E．45°，背部和腘窝

A．平卧位

B．坐位或半卧位

C．仰卧位

D．俯卧位

A．评估王爷爷有无感觉、运动功能障碍，痛觉、温觉的减退或消失，有无皮肤破损情况

B．检查热水袋外观完好，灌入热水，将热水袋全部装入布套内

C．携热水袋至王爷爷床旁，再次检查热水袋有无漏水，依王爷爷喜好将热水袋放置在铺好的被子里的适宜位置

D．放置期间照护人员加强巡视

E．清晨取出热水袋，询问老年人是否还需要

A．流质饮食

B．半流质饮食

C．普通饮食

D．软质饮食

E．硬质饮食