教师授课语言应讲究抑扬顿挫,轻重有致。这主要是为了()。
A.吸引学生的无意注意
B.吸引学生的有意注意
C.增进学生的形象记忆
D.增进学生的逻辑记忆
第1题
第2题
A.大偏心受拉构件
B.轴心受拉构件
C.小偏心受拉构件
D.轴心受压构件
第3题
第4题
A.120N/
B.200.2N/
C.214.3 N/
D.215 N/
第5题
A.轴心受压构件和轴心受拉构件
B.轴心受弯构件和轴心受拉构件
C.轴心受扭构件和轴心受拉构件
D.轴心受剪构件和轴心受压构件
第6题
A、轴心受剪构件和轴心受压构件
B、轴心受弯构件和轴心受拉构件
C、轴心受压构件和轴心受拉构件
D、轴心受扭构件和轴心受拉构件
第7题
轴心受拉构件破坏时,混凝土早已被拉裂,全部拉力由钢筋来承受,直到钢筋受拉屈服。()
第8题
有两个截面尺寸、混凝土强度等级、钢筋级别均相同,配筋率ρ不同的轴心受拉构件,在它们即将开裂时( )。
A.ρ大的构件,钢筋应力σs小
B.ρ小的构件,钢筋应力σs大
C.两个构件的σs均相同
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