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[主观题]

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.苛勒

D.加涅

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第1题

对平等的追求带来的却是权威的缺失，而机会平等的代价是公平竞争。

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第2题

机会平等是指每一个社会成员都应当拥有平等获得收入的机会，在社会主义市场经济中，机会平等主要表现在()。

A．劳动者受教育或人力资本形成上的平等

B．对生产要素占有和利用上的平等

C．公平竞争

D．社会成员在收入分配上不存在过大差距

E．收入分配平等

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第3题

Women are going after equality themselves instead of waiting for organizations to deliver

it.

A．妇女正在追求属于自己的平等，而不是组织机构给予的平等。

B．妇女在等待组织机构带来平等，相反地自己则在后面跟随。

C．与其等待组织机构赐予平等，妇女更愿意自己去追求平等。

D．妇女正在自己追求平等而不是等待组织机构赐予平等。

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第4题

Women are going after equality themselves instead of waiting for organizations to deliver

it.

A．妇女正在追求属于自己的平等，而不是组织机构给予的平等。

B．妇女在等待组织机构带来平等，相反地自己则在后面跟随。

C．与其等待组织机构赐予平等，妇女更愿意自己去追求平等。

D．妇女正在自己追求平等而不是等待组织机构赐予平等。

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第5题

《学会生存》一书指出:“可能平等地受教育，这只是平等的必要条件，而不是它的充分条件……平等的机会必

须包括同样成功的机会”，”机会平等是要肯定每一个人都能受到适当的教育，而且这种教育的进度和方法是适合个人特点的”。这主要阐述了_____。

A.教育机会平等是现代社会追求的目标

B.教育机会平等是教育平等的基础

C.教育机会平等是教育民主的体现

D.教育平等是社会进步的标志

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第6题

Women are going after equality themselves instead of waiting for organizations to deliver

it.

A．妇女正在追求属于自己的平等，而不是组织机构给予的平等。

B．妇女在等待组织机构带来平等，相反地自己则在后面跟随。

C．与其等待组织机构赐予平等，妇女更愿意自己去追求平等。

D．妇女正在自己追求平等而不是等待组织机构赐予平等。

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第7题

Women are going after equality themselves instead of waiting for organizations to deliver

it.

A．妇女正在追求属于自己的平等，而不是组织机构给予的平等。

B．妇女在等待组织机构带来平等，相反地自己则在后面跟随。

C．与其等待组织机构赐予平等，妇女更愿意自己去追求平等。

D．妇女正在自己追求平等而不是等待组织机构赐予平等。

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第8题

Women are going after equality themselves instead of waiting for organizations to deliver

it.

A．妇女正在追求属于自己的平等，而不是组织机构给予的平等。

B．妇女在等待组织机构带来平等，相反地自己则在后面跟随。

C．与其等待组织机构赐予平等，妇女更愿意自己去追求平等。

D．妇女正在自己追求平等而不是等待组织机构赐予平等。

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第9题

《学会生存》一书指出:“可能平等地受教育，这只是平等的必要条件，而不是它的充分条件……与平等的机会

必须包括同样成功的机会”，“机会平等是要肯定每一个人都能受到适当的教育，而且这种教育的进度和方法是适合个人特点的”。这主要阐述了()

A.教育机会平等是现代社会追求的目标

B.教育机会平等是教育平等的基础

C.教育机会平等是教育民主的体现

D.教有平等是社会进步的标志

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