管理游戏法适用的培训与开发对象是（)。A.生产操作人员B.管理岗位的实习生C

A．了解：从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征;根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。

B．理解：描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。

C．掌握：在理解的基础上，把对象用于新的情境。

D．运用：综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题。

A．识记层次

B．理解层次

C．运用层次

D．了解层次

A．A.了解

B．B.描述

C．C.掌握

D．D.感受

掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。（）

A．正确

B．错误

A．了解

B．理解

C．掌握

D．运用

A．经历

B．掌握

C．体验