A.如果注册会计师无法就关联方和关联方交易获取充分、适当的审计证据,应视同审计范围受到限制,并根据其对财务报表的影响程度,出具保留意见或无法表示意见的审计报告
B.如果被审计单位关联方交易的会计处理不符合适用的财务报告编制基础的要求并拒绝调整,注册会计师应根据其对财务报表的影响程度,出具保留意见或无法表示意见的审计报告
C.如果管理层拒绝签署其财务报表编制责任的书面声明,注册会计师应当将其视为审计范围受到限制,出具无法表示意见的审计报告
D.如果被审计单位未能按照适用的财务报告编制基础的要求,在财务报表中对关联方和关联方交易进行充分披露,注册会计师应根据其对财务报表的影响程度,出具保留意见或无法表示意见的审计报告
第1题
阅读下面材料,回答问题。 刚上一年级的小刚,上超市拿起话梅就吃,被同学告诉老师。 老师找到小刚,问他为什么吃话梅,小刚说:“在家就是拿起来就吃。”老师说:“你的话梅是哪儿的?” 小刚说:“妈妈买的。” 老师说:“妈妈怎么买的?”小刚说:“用钱买的。” 老师说:“钱是怎么来的?”小刚说:“妈妈用劳动换来的。” 老师说:“所以是妈妈用劳动换来的钱,然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱,是不能吃别人的话梅的!”小刚说:“我知道了,老师,那人家说我是小偷老师,我是吗?”老师说:“小刚不是,小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。” 问题:谈谈你对案例中教师行为的看法。
第2题
第3题
A.我想给你准备你不需要的东西
B.我想给你准备你需要的东西
C.我不想给你准备你需要的东西
D.我不想给你准备你不需要的东西
第6题
刚上一年级的小刚,在超市拿起话梅就吃,被同学告诉老师。
老师找到小刚,问他为什么吃话梅。小刚说:“在家就是拿起来就吃。”
老师说:“你的话梅是哪儿来的?”
小刚说:“妈妈买的。”
老师说:“妈妈怎么买的?”
小刚说:“用钱买的。”
老师说:“钱是怎么来的?”
小刚说:“妈妈用劳动换来的。”
老师说:“所以是妈妈用劳动换来钱,然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱,是不能吃别人的话梅的!”
小刚说:“我知道了,老师。那人家说我是小偷,老师,我是吗?”
老师说:“小刚不是,小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。”
师生的对话直接改变了什么?对小刚的品德形成有什么意义?
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