A.作为申请人的公民死亡,其近亲属尚未确定是否参加行政复议的
B.作为申请人的法人或者其他组织终止,尚未确定权利义务承受人的
C.作为申请人的公民死亡,没有近亲属,或者其近亲属放弃行政复议权利的
D.作为申请人的法人或者其他组织终止,其权利义务的承受人放弃行政复议权利的
第1题
A.教育资源匮乏,设施不完善,师资力量欠缺。
B.教育观念陈旧,不能有效弥补留守儿童家庭教育的不足。
C.农村幼儿教育基础比较薄弱,幼托教育机构数量较少。
D.家庭教育不足,使孩子早期发展受到局限。
第2题
A.留守儿童实务模式的探索
B.留守儿童阅读能力的变化
C.留守儿童福利服务的形成
D.留守儿童学习习惯的养成
E.留守儿童厌学问题的改善
第3题
A.激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪
B.协助农村寄宿留守儿童理解“Why课堂”讲授的知识
C.动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”
D.撰写项目评估报告提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议
第4题
加强关爱保护,使数千万农村留守儿童安全健康成长,是政府、社会、家庭和学校的共同责任。
2016年2月14日,国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,明确提出“农村留守儿童和其他儿童一样是祖国的未来和希望,需要全社会的共同关心”。在2016年的两会上,代表委员们对此也非常关注。
A:实施免费阅读行动将有利于推动国家全民阅读活动,着力保障农村留守儿童
第5题
A.留守儿童成长服务
B.留守儿童家庭服务
C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
D.留守儿童社区托管服务
第7题
A.农村留守儿童道德情感缺失
B.农村留守儿童有点经常说谎,不服管教;有的好吃懒做,生活自理能力差。
C.农村留守儿童的自觉性和纪律性道德意识薄弱
D.大多数农村留守儿童表现的偏激、易怒,不愿与人交往,或与人交往没有礼貌。
E.委托监护人对农村留守儿童的放任自流,缺乏道德约束
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