（2011年)某企业只生产一种产品，生产分两个步骤在两个车间进行，第一车间为第二车间提供半成品，第

《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的()和()的基本要求。

A．《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度

B．《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统

C．《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

A．《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求

B．《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度

C．《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统

D．《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容认识不准确的一项是（）。

A. 《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

B. 《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则

C. 《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度

D. 《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行

对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本内容认识不准确的一项是（）。

A.《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

B.《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则

C.《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度

D.《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行