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[主观题]

(131~133题共用题干) 10个月男婴,经常出现夜惊不宁,近1 周加重,多汗,烦闹,该患儿出生后一直母乳

(131~133题共用题干) 10个月男婴,经常出现夜惊不宁,近1 周加重,多汗,烦闹,该患儿出生后一直母乳不足,混合喂养,尚未添加辅食,此患儿到门诊就诊时. 131、体格检查最易发现的阳性体征为

A.皮肤弹性差

B.皮下脂肪明显减少

C.体检正常

D.方颅,前囟大,乳牙未萌

E.双下肢瘀点,淤斑

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更多“(131~133题共用题干) 10个月男婴,经常出现夜惊不宁,近1 周加重,多汗,烦闹,该患儿出生后一直母乳”相关的问题

第1题

活动课程又称经验课程、生活课程,它的主要优点有()

A.学习过程是儿童全人格整体参与的过程,是理智与情感、思维与行动的融合过程

B.课程活动贴近儿童当前的兴趣与需要,能促进儿童积极主动的学习

C.能有效的沟通教育与生活、儿童现有经验与学科逻辑经验之间的联系

D.有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识、促进儿童实践能力的发展

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第2题

课程应以儿童的活动为中心,课程必须与儿童的生活相沟通,应该以儿童为出发点,为中心和目的。因此,理想的课程应该把促进儿童的生长和发展作为衡量课程价值的标准。按照不同课程理论的观点,这属于()课程论

A.经验主义

B.学科中心主义

C.社会改造主义

D.存在主义

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第3题

《儿童权利公约》中所确定的基本原则是:儿童利益最佳原则、尊重儿童______原则、尊重儿童观点与意见
原则、无歧视原则。

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第4题

综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据
的课程特征,在这种课程中,教育活动打破了学科的界限,与儿童的真实生活经验相符合。()

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第5题

以儿童当下的生活与经验为核心来组织课程的活动,称为()。A.学科本位综合课程B.社会本位综合课程

以儿童当下的生活与经验为核心来组织课程的活动,称为()。

A.学科本位综合课程

B.社会本位综合课程

C.儿童本位综合课程

D.综合性学科课程

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第6题

幼儿园学科课程中所计划的教育活动的程度要远远高于儿童的发展水平。()
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第7题

杜威在《儿童与课程》中提出教育过程的三个基本因素:

A.学习者

B.社会

C.有组织的学科

D.学校

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第8题

列关于学科(领域)课程,正确的说法有()

A.学科(领域)课程一般是有内在逻辑结构的课程

B.学科(领域)课程能为儿童提供各学科(领域)中的关键概念

C.学科(领域)课程已有相当长的运用历史

D.学科(领域)课程有较强的可操作性

E.学科(领域)课程较少顾及儿童的兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上的发展

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