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[单选题]

绩效结果对于组织层面,可以帮助企业()

A.组织问题

B.绩效改进

C.培训依据

D.岗级调整

E.招聘选拔

答案
E、招聘选拔
更多“绩效结果对于组织层面,可以帮助企业()”相关的问题

第1题

EAP自1917年在美国企业中首先开始应用。近百年来,EAP在个人层面,可以帮助员工解决心理上的困扰,帮助他们更好地适应工作环境,提高个人绩效,提高组织绩效。()
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第2题

以下对企业目标的描述错误的是()

A.企业目标是企业内的每个人都能明确的企业在每一个时期内要达到的结果

B.企业目标对于决策过程的制定和备选方案的选择都有帮助

C.企业目标为绩效评估和控制过程提供依据

D.企业的目标不可以分解,组织内的各个部门不许有自己的分目标,只能有一个共同目标

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第3题

对于培训的委托人来说,人力资源培训服务的主要目的包括()

A.改善组织绩效

B.帮助员工形成组织核心竞争力形成所需的知识和技能

C.扩展企业知名度

D.提升培训学员工作绩效

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第4题

以下对于卓越绩效模式的作用理解正确的是()

A.为组织管理提供了一种框架

B.提供了单一的管理方法,引导企业提升绩效管理

C.帮助组织认清现状、发现优势、找出不足

D.是组织驾驭复杂的管理系统的一个仪表盘

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第5题

公共部门绩效管理的意义,一方面可以改变浪费现象,是进行有效资源配置的一个重要手段,另一方面评估结果的运用可以帮助组织调整自身,追求卓越;发挥绩效评估在奖励、晋升等的 作用。
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第6题

培训与开发需求的三个层面包括组织层面、任务层面和:()

A.绩效层面

B.人员层面

C.结果层面

D.质量层面

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第7题

全员培训的目标可以从以下两个层面来考察。从组织方面看,员工培训就是要把由于员工的知识、能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小程度;从员工个人方面看,培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力,帮助员工自我实现。那么下列选项中,四个答案都是员工培训的具体目标的选项是()。

A.传递信息,更新知识,评价绩效,甄选人员

B.发展能力,评价绩效,改变态度,增加效益

C.传递信息,改变态度,更新知识,发展能力

D.更新知识,发展能力,评价绩效,改变态度

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第8题

对于()的绩效指标,要根据组织层面的绩效指标,再联系本部门的业务目标确定。

A.组织层面

B.部门层面

C.岗位层面

D.战略层面

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第9题

对于()的绩效指标,要根据组织的关键领域业绩、战略目标等确定。

A.组织层面

B.部门层面

C.岗位层面

D.战略层面

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第10题

对于()的绩效指标,要根据本部门的绩效指标,再结合各个岗位的工作任务确定。

A.组织层面

B.部门层面

C.岗位层面

D.战略层面

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第11题

下列不属于绩效考核的目的的是()A实现企业战略目标B为人力资源管理的各个层面服务C帮助完善绩

下列不属于绩效考核的目的的是()

A实现企业战略目标

B为人力资源管理的各个层面服务

C帮助完善绩效管理工作

D促进员工个人发展

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