（）主要是利用行业的历史数据，分析过去的增长情况，并据此预测行业的未来发展趋势。 A. 横向比较

A．围合

B．覆盖

C．高差变化

D．地面材质变化

A．造型

B．形态

C．功能

D．形式

A．空间

B． 形象

C． 造型

D． 运动

“造型·表现”学习领域7-9年级的阶段性学习目标是（）。

A.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合与自己的工具、材料、记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感

B.有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感

C.用身边容易找到的各种媒介进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣

D.尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣