在一次体育课上，20名学生进行了射击测试。随后这些学生上了两天的射击技能培训课，这些学生又重新进行了测试，他们的准确率提高了30%。该结果表明，培训课对于提高人们的射击准确率是十分有效的。下列哪个选项，如果正确，最能支持以上结论？/p＞（）

行了测试，结果他们的准确率提高了30%。该结果表明，培训课对于提高人们的射靶准确率是十分有效的。下列哪个选项如果正确，最能支持以上结论？

A．这些学生都是出色的田径运动员，出色的田径运动员都会射靶。

B．第一次测试是作为第二次测试的演习阶段。

C．另一组学生也进行了箭靶射击测试，但是没有进行培训，他们的准确度没有提高。

D．人们射箭的准确性和他们的视觉敏锐度有很大关系。

进行了测试，他们的准确率提高了30%。该结果表明，培训课对于提高人们的射靶准确率是十分有效的。 下列哪个选择项如果为真，最能支持上述论述？

A．这些学生都是出色的田径运动员，出色的田径运动员一般都善于射靶。

B．第一次测试是作为第二次测试的演习阶段。

C．人们射箭的准确性和他们的视觉敏锐度有很大关系。

D．另一组学生，也进行了箭靶射击测试，但没有进行培训，他们的准确度没有得到提高。

E．只有少数从事射箭运动的人才能掌握精湛的射靶技艺。

个班没有学生的射击成绩会是优秀。孙教官说：不会吧。有几个学生以前训练过，他们的射击成绩会是优秀。周教官说：我看班长或者体育委员能打出优秀成绩。结果发现三位教官中只有一人说对了。由此可以推出以下哪一项肯定为真？()

A．全班所有学生的射击成绩都不是优秀。

B．班里有的学生的射击成绩是优秀。

C．班长的射击成绩是优秀。

D．体育委员的射击成绩不是优秀。

训后老师发现，学生投篮的准确率也比培训前提高了30%。该结果表明，培训课对于提高学生投篮的准确率是十分有效的。下列哪项如果为真，最能支持以上论述？

A.这些学生都是篮球爱好者，他们的投篮的准确率比一般学生高

B.同一班级的其他学生没有参加投篮技巧培训课，他们偷懒的准确率没有提高

C.学生偷懒的准确率与其平时参加篮球活动的经历有关

D.学生参加投篮技巧培训课，是为了在中考中取的好成绩

A.使学生必须清楚这些技能的具体表现

B.使学生认识到这些技能的价值

C.保障学生没有机会在课堂内练习使用这些技能

D.鼓励学生在生活中联系使用这些技能

A．限制学生在生活中使用这些技能

B．检查学生在小组活动中使用这些技能的情况

C．保障学生有机会在课堂内练习使用这些技能

D．鼓励学生坚持使用这些技能

新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是()。