一个用户能够接受组策略中的设置，在该组策略的安全权限列表中至少要授予用户什么权限：（）

A、组策略是Windows为了防止黑客攻击而设置的一种安全策略。

B、组策略是Windows为用户帐户设置的计算机操作权限。

C、组策略是Windows系统提供的用来进行计算机设置、用户设置和应用程序管理的安全性机制。

D、组策略由基于注册表的设置和大量与安全有关的设置构成。

E、组策略分为本地组策略和网络组策略两种。

A. 允许完全控制

B. 允许只读和允许应用组策略

C. 允许只读和允许写

D. 允许应用组策略

A、部件几何体

B、毛坯几何体

C、检查几何体

D、安全距离

本次开放式作业需要完成下列题目中至少一个题目的内容。 作业题目1：检索并介绍5项以上国际一流大学计算机学科/学院的近期研究成果，叙述这些研究成果对你有什么启示？注：信息安全专业需介绍信息安全领域的成果和构思信息安全方面的项目。生物信息专业需介绍生物信息领域相关的成果。提示：国际一流大学：如Stanford(斯坦福大学)、MIT(麻省理工学院)、CMU(卡内基-梅隆大学)、UC Berkeley(加州大学伯克利分校)等，可由Google/Baidu等搜索其网址，再进入其网站浏览相关内容，可从研究题目、研究的意义、研究内容、技术体系、典型成果等方面进行叙述。 作业题目2：请你检索并阅读相关文献后回答：请选择近年来IT学术界或产业界的某一重大事件--创新技术，为例，分析并评述IT技术是如何深入地改变世界的。注：信息安全专业学生需着重分析当前的信息安全面临的主要威胁及相应对策，生物信息专业学生分析计算机在生命科学研究中的重大事件。提示：任意选择IT领域一些重大的事件，如IBM的Waston、Turing Award、Cloud Computing、Apple IPAD & IPhone、超级计算机500强及其类似的事件，进行评述。可从事件的来龙去脉、相关技术、深层影响等方面来叙述。 作业的具体要求如下： (1)最终提交的作业为Word文档的PDF版，将Word文档转换成PDF文件通过SPOC上传提交。 (2)作业字数>=1000字； (3)作业需经过归纳、整理； (4)做好文档格式编排--建议以教材格式样例进行编排； (5)文末附你所查询和阅读的参考文献，参考文献数>=3篇；注意“百度百科”是不能作为本作业所要求的文献的。 百度百科仅能作为初始入门性的了解。

A、这个策略将如何影响学生的学习？

B、家长和其他社会成灰对这个策略会有怎样的反应？

C、要实现这一策略会有多困难？

D、这个策略将如何使学生安全、有保障的上网？

实验内容和要求也可见附件 实验一虚拟机Ubuntu安装及使用 实验目的：许多安全工具是在命令行或者终端界面来运行的。本实验是通过Ubuntu Linux命令行了解linux系统的使用。 实验环境：可以选择VirtualBox或者VMware二者之一，Ubuntu版本自定，版本高占的空间大，建议配置略低的机器选择Ubuntu14，或者Ubuntu16即可。 实验内容：主要分为两个部分虚拟机的安装配置及Linux的基本命令。 实验问题： 1. 给出虚拟机安装过程，包括配置的内存大小、虚拟硬盘设置和虚拟机安全完毕，共3个截图。 2. 给出启动ubuntu、以及后续安装ubuntu系统文件的界面，和ubuntu登录界面，共3个截图。 3. 设置ubuntu和windows的共享文件夹，给出设置界面1个。 4. 给出打开ubuntu终端的2种方法。 5. 了解文件操作的基本命令，列出当前目录下的文件/目录的详细信息，并给出截图1个；了解文件复制、删除命令，任意举一个例子，给出截图1个。 6. 了解用户权限，给出切换到root权限方法。 7. 了解如何查看ubuntu已经安装的软件包，以及新软件包的下载和安装。使用命令行查找你的系统中是否已经安装openssl软件包，如果没有安装则下载并安装，给出查找结果截图；如果未安装，需给出安装截图，如果已安装则不必重新安装，忽略此步。 8. 了解ubuntu编辑器的使用，可以使用gedit，vi，vim或者其他编辑器，任选其一即可。编辑hello.c文件，或者任意c语言文件。给出编辑界面截图1个。 9. 了解ubuntu下的c语言程序编译。在命令行编译hello.c文件或者你上一步编辑的c程序，给出命令行操作截图1个。 10. 了解ubuntu下文件权限管理，在命令行修改上一步编译的结果文件的权限，使其能够执行。执行该文件，给出命令行操作及执行结果截图。 实验报告：请参照实验报告模板，在实验报告中回答以上实验问题，并在最后给出实验总结，使用“学号＋姓名＋实验一”命名。所有截图需按照顺序编号和相应的标题。没有实验总结扣1分，截图没有编号扣1分。