创客教育与学科教育融合是深圳教育的创新性探索，有效促进了学校发展模式、学科建设模式、教学实践模式的变革与创新。（)

A.发展战略的顶层设计

B.课程体系的专业建构

C.联合推动的机制创新

D.育人模式的深度探索

E.特色发展的实践路径

A.微课

B.翻转课堂

C.创客教育

D.混合式教学

A.教育服务模式创新

B.教育体制机制变革

C.教育优质均衡发展

D.提供教育应用服务

E.创新教育教学模式

F.提高教育教学质量

A.创新人才培养模式，着力培养青年科技人才

B.加强产学研合作，提升科技人才创新创业能力

C.贯通教育、科技与人才工作

D.推进专业学位教育与职业资格制度有效衔接

A.学习空间与方式的变革

B.教学思想的变革

C.教学过程要素关系的转变

D.教育教学模式的变革

A.学习借鉴

B.制度创新

C.模式发展

D.理论创新

E.实践创新

A.语言教育模式

B.教育模式

C.教学模式

D.以上都不对

A.“互联网+”教育

B.多媒体+教育

C.教学模式+教育

D.课程改革+教育

教育大数据的最终价值应体现在与教育主流业务的深度融合以及持续推动教育系统的智慧化变革上，具体表现在驱动教育管理科学化、驱动教学模式改革、驱动个性化学习真正实现、驱动教育评价体系重构、（)、驱动教育服务更具人性化。