《中小学教师信息技术应用能力标准（试行)》对教师的信息技术应用能力从五个维度提出了要求。除评价与诊断、学习与发展外还包括（)。

A.技术素养

B.评估与诊断

C.组织与管理

D.终身学习

A、应用信息技术优化课堂教学

B、应用信息技术转变学习方式

A.基础

B.发展

C.未来

D.基本

A.专业素养

B.保教实践

C.艺术涵养

D.专业能力

A.应用倍想技术优化课堂教学

B.应用倍息技术转变学习方式

C.应用倍想

D.技术开展教学研究

A.与同事探讨一些新技术并尝试将其应用于教学

B.关注并学习信息技术与教学整合的优秀课例

C.关注并学习与信息技术教学相关的公众号、微博等新媒体

D.信息技术和我没什么关系，不感兴趣

A.教学媒体

B.教学资源

C.教学过程

D.教学效果

A.教研

B.学习

C.复习

D.预习

A.教师技术素养的重要组成部分

B.教师技术素养综合性的外在表现

C.判断教师技术素养高低的行为标准

D.判断教师师德的主要依据