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()是由教师的教导与学生的学习两种实体性活动构成的一种总体性的活动,其基本含义是指教师教导学生学习的活动

A.学习

B.教导

C.教学

D.有效教学

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更多“()是由教师的教导与学生的学习两种实体性活动构成的一种总体性的活动,其基本含义是指教师教导学生学习的活动”相关的问题

第1题

()是由教师的教导与学生的学习两种实体性活动构成的一种总体性活动,其基本含义是指教师教学学生学习的活动。

A.学习

B.教导

C.教学

D.有效教学

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第2题

教师只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立完成作业,有疑难时才请教导,学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查,这种教学组织是()。

A.设计教学法

B.道尔顿制

C.班级授课制

D.个别教学制

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第3题

教导主任是中小学校长领导教导工作的重要助手,其主要职责有()

A.组织管理教学工作

B.领导班主任工作

C.组织教师进修学习

D.组织与领导学生的课外活动

E.负责教务管理工作

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第4题

PBL与传统教学相比的特点是()

A.强调主动学习

B.以学科为基础

C.激发学习兴趣

D.强调教师教导学生

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第5题

PBL(problem-based learning,问题式学习)与传统教学相比的特点是()

A.强调主动学习

B.以学科为基础

C.激发学习兴趣

D.强调教师教导学生

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第6题

学生的本质属性和基本特征,是学习和听从教师教导。()

学生的本质属性和基本特征,是学习和听从教师教导。( )

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第7题

接受与发现是两种学习方式。发现是指()

A.教师把学习内容以定论的形式呈现给学生

B.学习的主要内容不是教师直接提供的,而是在教师指导下由学生自己动脑思考得出的

C.二者都是

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第8题

地理教学过程的内涵包括()。

A.地理教师教导与学生地理学习的统一

B.智力与非智力素质提高的统一

C.地理教学活动阶段性与师生心理活动有序性的统一

D.地理教学实践与研究的统一

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第9题

教师课后的教导工作就是对个别学生的学习差异进行对应的辅导()。

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第10题

下列教学教导中,运用了合作学习教学策略的是()

A.教师指导全班学生观察动植物细胞的结构

B.带领学生到博物馆听讲解员介绍动物的主要类群

C.对学生进行分组,并让每个组分别探究反射活动后进行交流

D.与全班学生一起讨论“探究光对鼠妇分布的影响”的元素

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