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[单选题]

（)是推动数字教材规模化应用和实现课堂变革的核心。

A.加强教师培训，转变教师教学观念

B.应用数字教材开展教学改革

C.积极开展教研活动，提升教师素养

D.统筹各部门做好相关条件建设工作

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第1题

( )是推动数字教材规模化应用和实现课堂变革的关键。

（)是推动数字教材规模化应用和实现课堂变革的关键。

A、加强教师培训，转变教师教学观念

B、应用数字教材开展教学改革

C、做好管理和评价工作

D、统筹各部门做好相关条件建设工作

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第2题

通过组织数字教材规模化应用的系统培训，促使教师转变数字化教材规模化应用的观念，认识到不仅可以对数字教材进行“点点用”，还可以对数字教材进行重构重组，达成“改改用”和“创创用”。（）

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第3题

广东省肇庆市为了全面推进数字教材规模化应用，促进区域教育均衡发展，在数字教材应用培训方面，该市制定了“三步走”培训策略，即（)。

A.转变各校教师数字教材应用理念

B.鼓励教师开发全新的数字教材资源

C.推进各校教师利用数字教材开展教学研究与实践

D.促使各校老师掌握数字教材应用平台基本功能

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第4题

在推进数字教材规模化应用的过程中，教师不仅要多用数字教材、更要用好数字教材，同时还要结合学校的办学特色以及自己的教学优势，利用数字教材资源变革传统的课堂教学方式，积极探索基于数字教材的新型教学模式。（）

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第5题

数字教材规模化应用的创新研究主要聚焦（)等方面。

A.推动优质教育资源供给服务

B.促进课堂变革

C.助力教师研训

D.创新效果评价

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第6题

数字教材规模化应用作为推进“课堂革命”的主要抓手，应充分实现教师教学理念的重塑、教学结构流程的重组再造、教学模式的重建创新，从而构建以学生发展为本的新型教学关系。（）

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第7题

数字教材规模化应用的顶层设计与总体规划的实施目标，应融合数字教材重塑教学理念、（)、创新多元评价，从而促进数字教材的深度应用，提升教学质量。

A.重构教学环境

B.变革教学方法

C.再造教学流程

D.提升教学质量

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第8题

促进区域层面数字教材规模化应用协同推进的策略包括：理解数字教材价值意义，转变数字教材认知观念;组织数字教材应用培训，提升课堂改革效力;搭建网络学习共同体，推进区域混合学习模式;实施常态化教研活动，探讨教育难点问题的解决办法;开展多样态的学校帮扶工作，缩短区域数字鸿沟等。（）

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第9题

数字教材规模化应用全覆盖项目不是一个简单的“购买资源”的项目,而是一个“提质”项目,提质要从应用模式入手,要用数字教材“教”,而不是“教”数字教材,深入研究并建立基于数字教材的（)是核心。

A.A.新型教学方式

B.B.新型学习方式

C.C.新型教学方式与学习方式

D.D.新型教学评价指标体系

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第10题

“点点用”即教师基于问题解决、主题探究、翻转课堂等教学模式，利用（)，设计结构化流程，有效组织教学内容和活动，显著降低教师学起来、用起来的“门槛”。

A.数字教材

B.互动讨论空间

C.翻转课堂

D.应用平台

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