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[单选题]

()是对教育所要培养的人的质量规格的规划和设计。教育目标是由不同层次的目标构成的体系

A.教育目标

B.学习目标

C.课程目标

D.素质教育

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更多“()是对教育所要培养的人的质量规格的规划和设计。教育目标是由不同层次的目标构成的体系”相关的问题

第1题

“不同性质、不同层次和不同专业学校的教育所要完成的具体任务”就是()

A.教育目的

B.教育目标

C.教育方针

D.教学目标

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第2题

()是社会对教育所要培养的社会个体的质量规格的总的设想或规定,是对受教育者的总的要求。

A.教育目的

B.培养目标

C.教学目标

D.教材

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第3题

学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是34岁儿童美术的()。

A.绘画教育目标

B.欣赏教育目标

C.手工教育目标

D.创造教育目标

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第4题

目标设计是对教育活动预期所要达到的结果的规划,它是活动设计的重要环节。()
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第5题

在教育目标的层次体系中,各级各类学校或各个学段的教育目标是()

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第6题

构建服务全民终身学习的教育体系要以人民满意作为教育体系构建的核心目标。()
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第7题

幼儿园中期教育目标是指

A.中班的教育目标

B.各年龄班的教育目标

C.一周的教育目标

D.一月的教育目标

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第8题

学前儿童科学教育目标实际上是一个复杂的体系,从纵向上可以分解为()。

A.总目标

B.各年龄阶段目标

C.单元目标

D.教育活动目标

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第9题

学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的()。

A.单元目标

B.具体活动目标

C.年龄阶段目标

D.总目标

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第10题

教育目标系统的最低层次是()。
教育目标系统的最低层次是()。

A、培养目标

B、教学目标

C、教育目的

D、课程总体目标

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