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题目内容
（请给出正确答案）
A.雨果《巴黎圣母院》
B.老舍《茶馆》
C.张若虚《春江花月夜》
D.歌德《少年维特之烦恼》
答案
纠错
更多“设计《死水》教学，教师准备引入一篇采用美丑对照原则创作的文学作品，下列作品合适的是（）”相关的问题
第2题
案例：新上岗的音乐教师张老师，在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中设计了如下教学环节：
（1）上课之前安排学生预先搜集相关的学习资料；
（2）采用情境教学，引入新课；
（3）在教学过程中，出现了大量的游戏环节；
（4）教师对准备的课件做了精彩的解说。张老师的这节课名曰“寓教于乐”，然而，学生在课堂上的表现却不积极活跃。
问题：你对张老师课堂环节的安排有何看法？
第4题
第5题
第7题
A.锻炼了学生之间合作学习的能力
B.通过理论和实践的学习掌握了演讲技能
C.锻炼了学生的写作能力
D.锻炼了学生搜集信息、处理信息的能力
第8题
10月9日：借助工具书与网络资源，翻译课文，图画重点字词句，总结狼的形象。
10月10日：观看与狼有关的电影，对比不同影视资源中狼的形象、影视资源与本课中狼的形象。
10月11日：阅读蒲松龄的其他小说，整理《聊斋志异》的相关资料。
10月12日：设计教学简案，作业是让学生以文言文的形式写一篇关于小动物的文章。
10月13日：开展教学，将已获得的资料分享给学生。
10月14日：检查学生作业，作业质量未达到预期。准备新课教学。
对上述内容的相关分析，正确的是（）。
A.网络资源在现代教学中发挥着重要作用，教师可直接调用
B.对比狼形象的异同对于本课教学没有实质性的帮助
C.布置作业时应考虑学生的差异性，作业难度要适中
D.学生的作业完成情况未达到预期并不影响新课教学
第9题
A.从整体设计和安排来看，教师对课文的教学重点把握不够准确
B.第一环节从直接描写的角度，引导学生探讨人物形象塑造方法
C.第二环节使用视频时没有提出具体学习要求，教学意图不明确
D.第三环节拓展阅读引入的资料、与课文的教学重点联系不紧密
第10题
A.从整体设计和安排来看，教师对课文的教学重点把握不够准确
B.第一环节从直接描写的角度，引导学生探讨人物形象塑造方法
C.第二环节使用视频时没有提出具体学习要求，教学意图不明确
D.第三环节拓展阅读引入的资料，与课文的教学重点联系不紧密
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