教师心理的自我调适包括（）

A.提高培训质量，增强教师的职业满意感

B.健全激励机制

C.善于调适情绪

D.树立科学观

A.寻求发展和行为塑造

B.寻求发展和学会调适

C.寻求发展和自我控制

D.自我控制和学会调适

A.心理咨询

B.心理治疗

C.心理诊断

D.心理卫生

E.心理调适

A.控制性的师幼关系

B.民主、平等、和谐的师幼关系

C.民主、平等、和谐的同伴关系

D.合理的生活制度与要求

E.缺乏安全感的环境

A.职业倦怠

B.职业迷茫

C.职业逃避

D.职业调适

A.真诚、尊重、宽容

B.发展正常交往

C.了解“刺猬效应”

D.牢记奉承原则

A.①②③④⑤

B.①②③④

C.②③④⑤

D.①②③⑤

A.突发性

B.周期性

C.时限性

D.反复性

A.开朗期

B.抑郁期

C.独立期

D.依赖-独立期

E.依赖期

A.行为取向的义利调适

B.生活工作的角色调适

C.行为选择的动机调适

D.师生之间的人际调适

A.只要有健康的心理就是一个健康的人

B.一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境

C.大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因

D.社会环境的影响，这是大学生产生心理问题的内因