A.剧说你要来(综艺节目)
B.美好生活,头等大事(美发店)
C.枣想核你在一起(食品)
D.步步为赢,衣衣不舍(服装)
第1题
A.“剧”说你要来(综艺节目)
B.美好生活,“头等”大事(美发店)
C.“枣”想“核”你在一起(食品)
D.步步为“赢”,“衣衣”不舍(服装)
第2题
A.“剧”说要你来(综艺节目)
B.美好生活“头等”大事(美发店)
C.“枣”想“核”你在一起(食品)
D.步步为“赢”,“衣衣”不舍(服装)
第3题
A.“剧”说要你来(综艺节目)
B.美好生活“头等”大事(美发店)
C.“枣”想“核”你在一起(食品)
D.步步为“赢”,“衣衣”不舍(服装)
第4题
A.“剧”说你要来《综艺节目》
B.美好生活,“头等”大事(美发店)
C.“枣”想“核”你在一起
D.步步为“赢”,“衣衣”不舍(服装)
第5题
A.教师向学生推荐语文读本中语教科书阅读单元相搭配的选文
B.以语文读本所所涉作家为基础,向学生推荐其他课外阅读篇目
C.每学期至少要用一半的课时学习语文读本,扩大学生的阅读量
D.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验,自主阅读课本
第6题
A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验,自主阅读课本
B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本,扩大学生的阅读量
C.教师向学生推荐语文读本中语教科书阅读单元相搭配的选文
D.以语文读本所所涉作家为基础,向学生推荐其他课外阅读篇目
第7题
A.集中注意倾听教师布置任务,注意倾听,理解和执行成人的指令性语言
B.学习运用语言向他人表达自己的需求和要求,对他人提出的要求做出恰当应答
C.学习运用行动指导观察和操作并思考事物之间存在的差别
D.理解语言与其他活动内容之间相互关系,学习运用语言促进相关领域知识的掌握
第8题
A.教师能根据文体特点,选择恰当的教学内容
B.导入语过于强调情境,影响学生的学习目标
C.提取信息要求,偏离了该堂课的教学目标
D.教师提示的学习方法,过程清晰,表达准确
第9题
A.教师能根据文体特点,选择恰当的教学内容
B.导入语过于强调情境,影响学生的自主探究
C.提取信息的要求,偏离了该堂课的教学目标
D.教师提示学习方法,过程清晰,表述准确
第10题
A.教师能根据文体特点,选择恰当的教学内容
B.导入语过于强调情境,影响学生的教学目标
C.提取信息要求,偏离了该堂课的教学目标
D.教师提示的学习方法,过程清晰,表达准确
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