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[主观题]

在一次关于“如何培养学生的创造力"的研讨会上,老师们纷纷发言。王老师说:“在我的课堂上,气氛

比较沉闷,学生很少发言,即使发言也只是按照书本的答案回答。"李老师说:“我们老师非常赞成培养学生的创造力,可不知道如何去做。”

张老师说:“在学校里,考试是个指挥棒,如果培养了学生的创造力,答题时答案五花八门,学生怎能通过考试?”

请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。

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更多“在一次关于“如何培养学生的创造力"的研讨会上,老师们纷纷发言。王老师说:“在我的课堂上,气氛”相关的问题

第1题

心理健康的教育有何意义?

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第2题

研究表明,新的学习需要的形成可以通过两条途径,即一是 &39;二是 。

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第3题

惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为.种惩罚措施也可适当运用。( )

此题为判断题(对,错)。

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第4题

高中生自我意识发展具有的特点有( )。A.独立意向日趋强烈B.自我评价成熟C.强烈关心自己的个性成

高中生自我意识发展具有的特点有( )。

A.独立意向日趋强烈

B.自我评价成熟

C.强烈关心自己的个性成长

D.有较强的自尊心

E.道德意识得到高度发展

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第5题

影响态度与品德形成的内部条件是( )。A.同伴群体B.认知失调C.态度定势D.道德认知E.社会风气

影响态度与品德形成的内部条件是( )。

A.同伴群体

B.认知失调

C.态度定势

D.道德认知

E.社会风气

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第6题

心智活动的执行具有( )。 A外显性A.展开性B.内潜性C.客观性

心智活动的执行具有( )。 A外显性

A.展开性

B.内潜性

C.客观性

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第7题

试简单评价布鲁纳的认知一结构学习理论

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第8题

从教事心理学的角度看,教材的编制和课程的设置要注意些什么?

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第9题

学习达到刚好成诵以后的附加学习叫 。

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