2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中，“空间与图形”的内容按（）四条线展开。

2000年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、统计与概率和实践与综合应用。()

2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为_____和_____的统一。

A.三个

B.四个

C.二个

D.五个

A.1949年

B.1978年

C.2001年

D.2011年

A.图形的性质

B.图形的变化

C.图形的位置

D.图形与坐标

A.图形与代数

B.空间与几何

C.空间与运动

D.图形与几何

A.1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》

B.1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》

C.2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》

D.2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)

A.图形的认识

B.图形与变换

C.图形与位置

D.面积计算

E.测量