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生物体内绝大多数功能蛋白质是以单体形式存在。（)

生物体内绝大多数功能蛋白质是以单体形式存在。( )

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第1题

每年王老师都给自己制订读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重（）

A．团队协作

B．教学创新

C．循循善诱

D．终身学习

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第2题

每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重（)。A.团队协作B.教学创新C.循循

每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重()。

A.团队协作

B.教学创新

C.循循善诱

D.终身学习

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第3题

每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重()

A．团结协作

B．教学创新

C．循循善诱

D．终身学习

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第4题

每年王老师都给自己制定读书计划，并严舰行，这体现了王老师注重 （）A.团队协作B.教学创新C.循循

每年王老师都给自己制定读书计划，并严舰行，这体现了王老师注重 （）

A.团队协作

B.教学创新

C.循循善诱

D.终身学习

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第5题

每年王老师都会给自己制定读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重 ()

A．团结协作

B．教学创新

C．终身学习

D．循循善诱

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第6题

张老师每年都给自己制订读书计划，并严格执行。张老师的行为符合（）的要求。

A．团结协作

B．教学创新

C．终身学习

D．循循善诱

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第7题

张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的的行为符合()

A．为人师表

B．教学创新

C．终生学习

D．以身作则

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第8题

班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是____。

A．王老师注重师生同读互促，率先垂范

B．王老师注重营造读书氛围，激趣启智

C．王老师注重学习，不断提升自我素养

D．王老师注重公正，对同学们一视同仁

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第9题

班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是____。

A．王老师注重师生同读互促，率先垂范

B．王老师注重营造读书气氛，激趣后智

C．王老师注重学习，不断提升自我修养

D．王老师注重公正，对同学们一视同仁

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