与被考者进行沟通交流（面谈），共同确认考核结果，如果被考核者有异议，可要求被考核者按本制度中有关规定申诉（）

A.所有人员

B.绩效考评为C人员

C.绩效考评为D和E人员

A.严重警告

B.写出书面检讨并记小过

C.书面检讨

D.口头警告

A.看操作，听叙述，不以个人喜好评分

B.不打断，不提示，不用任何形式干扰考生

C.不点评，不告知，确认每一项都做了评价

D.主要关注考生，无需顾及被检者

A.面谈

B.考试制

C.推荐

D.评审中心进行考核

A.面谈

B.考试制

C.推荐

D.评审中心进行考核

E.委派制

A.准备两部手机，一部上交，另一部指导科室临床工作

B.开考前，同一组考官在考务办公室领取本组考试材料（或由考务人员发放考试材料），并履行交接手续

C.抵达考室后，考官应对考试材料的类别、数量清点确认

D.考官在开考前应在现场维护人员的辅助下共同清点本考组设备及物品，确保能正常使用

E.第二考站考试前考官测量标准体检者血压，记录实际血压值，观察和触摸心尖搏动，记录位置和范围，作为当日参考

F.开考前，考官可阅读、熟悉评分标准

下列关于控制导向型绩效考核方法的描述错误的是()。

A只注重结果，过分强调量化指标

B适用于被考核者人数较少

C可以考核行为、特质等难以量化的指标

D便于员工之间进行对比与排队

A、相对封闭的

B、能够让被考核者感觉轻松

C、便于双方自由沟通交流

D、以上说法都正确

A.负责与员工共同确定考核周期内工作任务及目标

B.负责对员工进行绩效监控和指导，促进员工绩效目标的达成

C.负责与员工进行绩效面谈，帮助员工制定绩效改进计划

D.负责员工考核结果应用提报工作

A.绩效考核的结束并不意味着整个绩效管理过程的终结，主管人员还需要就绩效考核的结果与员工进行面对面的沟通交流

B. 通过绩效反馈面谈，员工可以了解自己的工作情况和需要完善的方面，与主管共同探讨绩效改进的方法，了解主管和企业对自己的期望

C. 通过绩效反馈与面谈，主管也可以从中了解员工的实际情况，以便对其进行更具有针对性的工作指导，促进其绩效的提升

D. 绩效面谈的内容是员工的人格问题，着眼点是过去