A.@q
B.@k
C.@a
D.@p
E.@g
F.@e
第1题
A.1.儿童有自己的心灵世界、兴趣、需要、独特的人格,有他们自己看待世界的方式
B.2.儿童在成长阶段,身心还不成熟,但同时具有主观能动性和积极发展的潜力
C.3.每个儿童都是独立的生命实体,有着独特的身心结构,他们都由于先天的和后天的影响而出现身心结构的不同组织类型和发展特点
D.4.儿童有多种需要,需要满足的过程即是促进其发展的过程
E.5.儿童是主动的有机体,是开放的学习者,不是封闭的系统,儿童的主观能动性与生物因素和社会因素的多层次的相互作用中得到增强
第5题
A.Edge:边.用于表示关系度
B.Vertex Label:节点的标签. 用于表示现实世界中的实体类型
C.Vertex:节点/顶点. 用于表示现实世界中的实体对象
D.Edge Label:边的标签. 用于表示现实世界中的关系类型
第8题
A.数据模型
B.实体模型
C.逻辑模型
D.物理模型
第9题
A.使用类来封装面向对象的概念和多态
B.避免传递类型实体的值,应该用指针传递
C.对于有显式的构造和析构函数的类,不要建立全局的实体
D.仅在必要时,才使用类
第10题
A.本钱 虚妄 模范 情结
B.老本 虚幻 模范 情绪
C.老本 虚妄 模式 情结
D.本钱 虚幻 模式 情绪
第11题
A.虚幻 情感 固步自封
B.可悲 情愫 妄自尊大
C.虚妄 情结 裹足不前
D.沉重 情绪 安于现状
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