A.图文说明
B.投票
C.学习附件
D.测试
第5题
A.向学生提供每周讲解知识点的思维导图
B.给学生提供有关知识点串讲的总结视频
C.给学生提供能够整合主要知识点的编程项目示例,展示教师的编程过程
D.增加对知识点的考核,为每一个知识点设计自测题
第7题
A、学生在课下通过MOOC学习,然后在课堂讲给其他学生,通过学生的讲解来判断学生的学习效果,强调学生自主学习的能力
B、教师将教学内容组成测试题,上课让学生做测试题,教师巡视,依据答题情况教师对重点、难点进行讲解,最后学生将正确答案表示出来,由强化“教”过度到强化“学”
C、针对教师布置的题目展开讨论、辩论,形成解决方案,教师对方案进行评价及讲解,培养学生运用知识解决实际问题的能力
D、教师将知识点构成由珍珠构成的珍珠串,教师摸到一个珍珠(知识点),让一个学生讲解该知识点,学生讲的不对,教师进行更正
第8题
A.主要为知识点的梳理和讲解,内容具有针对性
B.在学生观看视频时,可以通过教师端监课了解学生观看视频的状态
C.学生如果本身基础好,可以跳过视频不看
D.学生如果学习状态不好不想看,可以选择倍速观看
第9题
A.学生在课下通过MOOC学习,然后在课堂讲给其他学生,通过学生的讲解来判断学生的学习效果,强调学生自主学习的能力
B.教师将教学内容组成测试题,上课让学生做测试题,教师巡视,依据答题情况教师对重点、难点进行讲解,最后学生将正确答案表示出来,由强化“教”过度到强化“学”
C.教师将知识点构成由珍珠构成的珍珠串,教师摸到一个珍珠(知识点),让一个学生讲解该知识点,学生讲的不对,教师进行更正
D.针对教师布置的题目展开讨论、辩论,形成解决方案,教师对方案进行评价及讲解,培养学生运用知识解决实际问题的能力
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